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小学教师个人先进事迹材料(5篇)

XXX教师个人先进事迹材料（5篇）

小学教师个人先进事迹材料第一篇：

Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直

担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀

教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，

成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢

业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而

是服从分配，年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真研究

学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加

强专业知识理论知识的研究，不断对自己“充电”，提高教学水

平管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，

工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，

哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平学校

管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营

造轻松、活泼、上进的研究氛围，用学生乐于接受的方法来教

学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所

以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、

第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在

是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教

育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关

心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因

此，教学管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然

良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去

扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不

断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有

时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生惯的培养上。

他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他

的爱心是真诚、宽容坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、研究生活中，他也十分注重“师范”作用，衣

着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是

对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行

一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平

且不失灵活性。

无论开展什么工作，他老是认真投入，积极主动地想办法，

每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅

顺遂开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的发展，

对于年轻教师他老是耐心指导，帮助年轻教师不断圆满自己，

帮助他们找到缺乏，不断发展。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己

始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的

今天，他觉得教师更要讲敬业奉献。他也正是这样做的，坚守

着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来

不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使

修补翅膀的人。

小学教师个人先进事迹材料第二篇：

我叫XXX，女，生于1991年，毕业于XXX。2010年开

始从事教诲教学工作，小学二级特岗教师。在从事教诲工作的

两年中，我一直站在教诲工作的前沿。“让每一逻辑学生在我

的课堂上都有所收获”是我事业寻求的目标；“学高为师，德高

为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，

去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他

们的研究、生活情况。2010年我进入XXX工作，担任五六年

级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，

我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去

研究教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁

带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生

在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我

一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有

心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得

了优异的成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。

通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻

炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断

提高自己，我校英语一直保持名列前茅。2012年小考英语取

得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的