第六讲 欢度节日（看图写话教学）-二年级语文上册（统编版）.pptx

二年级看图写话

方法指导与训练;观察节日图片，识别出节日元素，如节日装饰、特色活动等，判断出是什么节日。;春节;图中是什么节日？你是从哪里看出来的？餐桌上都有什么美食？它们看起来怎么样？家里的墙上和窗户上有什么装饰？这些装饰有什么寓意？小朋友们手里拿着什么？他们的心情如何？一家人围坐在一起在做什么？你觉得他们会说些什么？（不会写的字用拼音代替）;图中是一个充满喜庆氛围的春节场景。一家人围坐在摆满美食的餐桌旁，餐桌上有热气腾腾的饺子、红烧鱼、年糕等传统美食。墙上贴着红红的春联和福字。窗户上贴着漂亮的窗花，有生肖图案和花朵图案，十分精美。小朋友们穿着新衣，手里拿着鞭炮和烟花，脸上洋溢着兴奋的笑容。房间里还挂着红红的灯笼，照亮了整个屋子。;描述一家人围坐吃饭、小朋友拿鞭炮烟花的动作，以及大家脸上兴奋、开心的表情，体现春节的欢乐。;说说自己对春节的喜爱，比如喜欢放鞭炮、收压岁钱、和家人团聚等，将这种情感融入到写话中。;欢乐的春节

春节到啦，到处都是喜气洋洋的景象！

我们一家人围坐在摆满美食的餐桌旁，有香喷喷的饺子、寓意年年有余的红烧鱼，还有甜甜的年糕。墙上贴着红红的春联和福字，窗户上的窗花漂亮极了，有可爱的生肖和美丽的花朵。我和弟弟穿着崭新的衣服，手里拿着鞭炮和烟花，心里别提多高兴了。晚上，红红的灯笼照亮了屋子，我们一起出去放鞭炮和烟花，“噼里啪啦”的声音真好听，烟花在夜空中绽放出绚丽的色彩，像一朵朵盛开的花。

春节真好，我最喜欢和家人一起过春节啦！;端午节;这是哪个节日的场景？从画面中哪些地方能看出来？河面上的龙舟是什么样的？龙舟上的队员们在做什么？岸边的人们手里拿着什么？他们在喊什么小朋友们的脸上画了什么图案？像什么？你知道端午节为什么要赛龙舟、吃粽子吗？（不会写的字用拼音代替）;图中展现的是端午节的情景。一条清澈的小河边，站满了人。河面上有几艘色彩鲜艳的龙舟，龙舟上的队员们穿着统一的服装，齐心协力地划着桨。龙舟的船头装饰着精美的龙头，龙嘴大张，眼睛炯炯有??，仿佛在咆哮。岸边的人们手里拿着粽子，为龙舟上的队员们加油助威。小朋友们的脸上画着彩色的图案，有的像小老虎，有的像小花猫，十分可爱。远处的天空中飘着彩色的气球。;强调端午节的特色元素，如龙舟、粽子、画脸等，解释这些元素与端午节的关系，如龙舟比赛是为了纪念屈原，吃粽子也是为了纪念他。;表达对端午节活动的喜爱，如喜欢看龙舟比赛的激烈、喜欢吃粽子的美味等，同时也可以写出对节日传统文化的好奇和向往。;热闹的端午节

端午节那天，小河边热闹极了！

河面上有好几艘漂亮的龙舟，龙舟的船头是威风凛凛的龙头，眼睛又大又亮，嘴巴张得大大的，好像在大声呼喊。龙舟上的队员们穿着整齐的衣服，一起用力划着桨，动作整齐划一。岸边站满了人，大家手里拿着香喷喷的粽子，大声地为队员们加油。小朋友们的脸上画着各种各样的图案，像小老虎一样威风，像小花猫一样俏皮。我站在人群中，看着激烈的龙舟比赛，心里激动万分。

端午节真有趣，我不仅能看到精彩的比赛，还能吃到美味的粽子，我太喜欢这个节日了！

;中秋节;图中描绘的是哪个节日？你怎么知道的？月亮是什么形状的？像什么？石桌上都摆了哪些水果和食物？一家人在做什么？小朋友们的表情是怎样的？远处的桂花树给这个场景增添了什么？（不会写的字用拼音代替）;图中是一个宁静而美好的中秋节夜晚。一轮皎洁的明月高高地挂在天空，像一个大圆盘，洒下柔和的月光。院子里，一张石桌上摆满了各种水果，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄，还有又大又圆的月饼。一家人坐在石桌旁，一边品尝着美食，一边欣赏着明月。小朋友们靠在大人的怀里，听大人讲着关于月亮的故事。远处的桂花树在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵清香。;描写一家人围坐一起的温馨场景，如品尝美食、听故事的动作和神情，体现中秋节家人团聚的欢乐。;表达对中秋节的喜爱，如喜欢和家人一起赏月、觉得中秋节的夜晚很浪漫等，使文章充满真情实感。;美好的中秋节

中秋节的夜晚，月亮又大又圆，像一个明亮的大圆盘挂在天空，洒下银色的光辉。院子里的石桌上摆满了美味的水果和月饼，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄，还有香喷喷的月饼，看起来让人垂涎欲滴。我们一家人围坐在石桌旁，一边吃着水果和月饼，一边欣赏着明月。我靠在妈妈的怀里，听妈妈讲着嫦娥奔月的故事，我抬头看着月亮，仿佛看到了嫦娥和玉兔在月宫里。微风吹过，远处的桂花树传来阵阵清香，让这个夜晚更加美好。

我真喜欢中秋节，因为可以和家人一起度过这温馨又浪漫的时光。

;好词;好句;图中的小朋友们在做什么？这可能是在庆祝什么？教室里都有哪些装饰？这些装饰让你感觉怎么样？蛋糕是什么样子的？蜡烛亮着吗？许愿的小朋友表情怎么样？其他小朋友为什么看着