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幼儿园教研组长工作总结（通用

5篇）

幼儿园教研组长工作总结篇1

一、本期教研工作的基础情况：

本期重点关注幼儿园一日生涯实践细则，加强幼儿园教研工作

治理和德育教材开发，营造活跃的阅读氛围，提高教师的教研

积极性，加强理论学习，进一步深化教育观点向教育行动的转

化，加强教师队伍建设，参与说课竞赛、教学论文评优、读书

活动、办学理念、三风招聘等学校活动，通过教研活动促进教

师专业成长，培养学习型、研究型教师。

二、教研工作功效

（一）、增强实践学习

本期引领教研组用三次教研活动的时光，体系地学习了

《幼儿教导学》中创造游戏局部的内容，懂得了发明游戏的特

色、教育作用以及指点办法。

（二）、抓好常规工作

1、每位老师精心设计活动计划，精心组织幼儿的日常活动。

2、每周认真开展礼拜五13：10开展教研活动；各班每周

调换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特点幼儿教育环境，

本期探讨了怎么创设迷信、公道、丑化幼儿园环境的方法，并

制订出环境创设的评比尺度，由教研组长牵头组织各班班上进

行检讨评选。

4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，加

入校级说课竞赛1次。

5、本期依照学校的新划定，每周教研组长和五年教龄以

下的先生每周听两节教学活动，其余教师每周必需听一节教学

活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园优点签字盖章。

6、每周、每位老师撰写200字的教学反思，每月撰写

500字的教养反思。

7.节日活动:我开展了热爱祖国，迎接新年的庆祝运动。

（三）、家园互动

1.今年，我们在小班进行了一个试点项目:为家长开设班级博

客，获得了家长的好评。

2.为家长提供16场教学观摩活动，让家长了解幼儿园的教学

情况。

3.新年来临之际，家长和孩子一起玩亲子游戏，看儿童文艺

表演，让孩子们过一个快乐的新年。

（四）、特色园区：创建学习型的教师团队

教师专业发展是教师专业素质不断提高的过程。创建学习型

团队是教师队伍建设的主要途径。在此期间，教研组开展读书

漂流活动，建立书香校园，建设校园文明，营造和谐健康的学

习氛围。

1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环

境——为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教

育理念，汲取新的教育信息和进步的育人教训，拓展教师视

线。

2、“走进名著”的读书活动。当真浏览学校每年提供的

书籍，提高教师本身的文化素养。每年教师自发阅读1—2本

名著，扩大读书的范畴。

3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家

读”的张贴栏，由园务引导和教师日常学习中，读到的好文

章，推举张贴在“好书推荐”栏里。

4、读书交流活动。每两月进行一次读书交换活动，并以

文字的情势浮现：读书笔记、读书心得领会、经典段落名句等

张贴在“读书网”的栏目中。

（五）科研工作

1、进一步深刻地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行

策略。

2、积极介入区级独破课题《中华传统美德校本教材开

发》的研究工作，全园教师在幼儿园日常教育工作中认真落试

验证幼儿园板块的教材开发情况。

幼儿园教研组长工作总结篇2

本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导

下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯

彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，针对中班幼儿的年龄特点

和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质

量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，

获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作

一下简单总结。

一、让教师成为教研活动的主人

教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥

好他们的积极性与主动性，我采用了轮流主持的活动方式调动

教师的积极性，让他们成为活动的主人。

首先，在每次教研活动的信息交流版块，我要求当次活动

主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信

息进行内化与提炼，然后提前告诉组员进行先学习；在研讨活

动中，组员再对其中1——2点进行剖析与探讨，挖掘出其潜

在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息交流形式

不仅转变