校外培训机构培训项目鉴定申请表V1 .pdfVIP

校外培V11机构培4II项目鉴定申请表

培训机构名称、地址

机构性质办学内容

拟鉴定培训项目招生对象

机构负责人联系对象

是否向其他区域提交申请（是/否，区域名称）

申请情况说明（可另附页）

提交材料清单

编号材料名称份数材料形式备注

1培训（教学）计划安排表

2培训（教学）用书（含教辅）

3培训评价

4其他材料

本机构承诺：

保证所有申请材料真实可靠，与实际教学情形相符。主动接受教育等相关部门现场验收或日常检

查。如申请材料与实际培训项目不符，引起的一切后果，愿承担全部责任，接受处罚。

特此承诺。

承诺单位（盖章）：

法定代表人或校长（签字）：

年月日

专家组意见

（5位及以上）签名：年月日

鉴定结论

（盖章）

（业务主管部门）

年月日

**市义务教育阶段校外培训机构

培训服务项目审核鉴定操作方案

一、适用范围

本市行政区域内，面向中小学生开展培训服务的校外培

训机构，对所开展的培训服务项目不能准确区分学科类和非

学科类，自主申请审核鉴定的相关培训项目。

面向3至6岁学龄前儿童开展培训服务的校外培训机构，

参照执行。

二、审核鉴定依据

按照《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外

培训学科类和非学科类范围的通知》《教育部办公厅关于印

发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）的通知》《浙

江省教育厅办公室关于印发浙江省义务教育阶段校外培训

机构学科类和非学科类项目鉴别指引（试行）的通知》等文

件精神和要求，根据基础教育国家课程方案和课程标准以及

《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策文件，对校外

培训服务项目类别进行鉴别。

三、审核鉴定主要指标

（一）学科类培训项目审核指标

应当根据培训服务的实际情况，重点基于如下指标进行

审核,凡是符合相应指标特征的，视为学科类培训：

1.培训目的：以应试提分为目标，片面强化与学科相关

的技能培训，旨在提高学生的学科成绩，为升学考试服务，

属于学科知识导向。

2.培训内容：围绕道德与法治、语文、历史与社会（历

史、地理）、数学、外语（英语、日语、俄语）、科学（物

理、化学、生物）等国家课程标准规定的学科类学习内容。

3.培训方式：围绕学科试题或知识点进行讲解，以刷题

考试、重复读写等反复机械训练为主要形式，以预习、授课

和作业辅导等为主要教学方式。

4.培训评价：以试卷检测为主要方式，以学业成就、学

科考试成绩为主要评价标准，强调甄别与选拔。

（二）非学科类培训项目审核指标

校外培训服务项目全面符合如下指标特征的，视为非学

科类培训：

1.培训目的：旨在发展中小学生核心素养，培养学生的

兴趣爱好、创新精神和实践能力，促进学生个性化发展和全

面发展。

2.培训内容：体育（体育与健康）、艺术（音乐、美术）

学科以及综合实践活动（信息技术教育、劳动与技术教育）

等按照非学科类进行管理；国家课程标准规定的学科类学习

内容以外,按照非学科类进行管理。

符合国家法律法规要求和学习者身心发展规律的其他

学习内容。

3.培训方式：以体验、探究、项目化学习、综合性学习

等