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幼儿园庆祝教师节感恩老师活动总结_幼儿园教师节主题活动总结

值此第36个教师节之际，我校以教师节为教育学生尊重教师的重要契机，组织学生

开展了一系列庆祝教育活动。让学生获得教师的感觉，体验教师的辛勤劳动，理解尊重教

师的道理，学会自主学习的自我管理。

一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。

二、举行“为教师加油”教师会议。

在第36个教师节到来之际，我校杨校长以为教师喝彩为主题做了教师会讲话。会

上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得

的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为

人师表，做一名多能型教师。

三、号召学生在一天内观察教师的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等，

了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去，我一直认为老师很放松，很有尊严。

只是站在讲台上说写，我们太累了。经过几天的观察，我知道老师真的不容易。别看这短

短的40分钟，光是老师们为此做的准备就远远超过40分钟，还有课后批改作业和辅导学

生。不管花多长时间，对我们来说，这并不代表老师们的心血。此外，教师的工作不仅仅

是简单的课堂。我想真诚地对老师们说：老师，你们辛苦了！

四、谢师卡动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校

号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说

的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节

日礼物的旧习。

五、9月9日下午，我校六年级二班举行了“老师，谢谢你的爱”主题班小组会议。

在班会上，学生们朗诵了诗歌，为老师献了一首歌，并为老师献了一束花。优美的诗歌和

动人的歌曲都表达了学生们对老师的爱。通过班会活动，学生的心更贴近老师。

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生

给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作

了精美的图片尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先

队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的

距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信尊师已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学

生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

在第32个教师节，继教育体育局关于开展“铭记师恩”主题教育活动的通知后，XX

市XX区实验幼儿园，XX省根据自身实际情况，根据儿童特点，本着“大、俭、效”的原

则，设计并组织了一系列教师节主题教育活动。幼儿园开展的活动总结和报告如下：

一、小班组：老师，您真好!

小班儿童刚刚进入幼儿园。他们不能读感情丰富的诗歌，也不能挥笔泼墨。当然，他

们没有能力制作手工作品。然而，小班儿童对教师的信任和依赖性最强。离开熟悉的童年

生活环境和照顾自己的家庭，孩子们来到了陌生的幼儿园环境。他们的第一反应是紧紧抓

住老师的衣服。教师已经成为孩子成长过程中的重要依赖者。小组教师结合自身特点，组

织孩子开展“老师，你很善良”的语言活动。在谈话中，孩子们知道教师节是一个照顾自

己的教师的节日。他们回忆起进入公园后老师们对他们的悉心照料。在老师的提示下，他

们愿意拥抱和亲吻老师，要求有一个美好的假期，并表达他们喜欢和爱老师的感情。正是

因为孩子还小，这种问候和拥抱才更加珍贵！

二、中班组：我亲爱的老师

中队的活动主要是绘画活动“我亲爱的老师”。之前的相关活动包括：诗歌“教师有

伟大的技能”，通过背诵诗歌和尝试继续诗歌加深了孩子们对教师的爱。通过“表扬老师”

活动，过渡到“我为老师举办画展”活动。面对每天照顾自己的熟悉老师，孩子们滔滔不

绝。当谈到教师面部特征和发型的突出特征时，他们更感兴趣地谈论它。有些孩子甚至可

以说出老师喜欢的衣服颜色。在这看似小小的一环中，老师体会到了孩子们深深的爱。在

组织“我亲爱的老师”绘画活动的过程中，孩子们了解到9月10日是教师节，是教师的

节日，激发了热爱绘画的老师们的情感。他一边画画一边聊天。这些简单的台词表达了他

对老师的祝福。

三、大班组：老师，谢谢您

在“谢谢老师”艺术活动的带领下，大型团队还开展了一系列主题活动。对于大班学

生，他们在幼儿园度过了两个教师日。他们对教师节的理解远高于小班和中产阶级儿童。

大班儿童的能力大大提高，表达情感的方式也更加丰富。孩子们利用已有的艺术工作经