2016年高考语文备考策略 PPT.pptVIP

2016年高考语文备考策略;一轮复习——全面系统，夯实基础

二轮复习——定点突破，提升能力

三轮复习——模拟练习，查漏补缺;※语用与表达：字音、字形、成语、病句。

※文言文阅读：文言文实词、虚词、句式、古代文化常识；

※古诗文阅读：古诗中常见的形象；诗歌语言特点；诗歌中的艺术手法；

※名句默写：以《大纲》规定的64篇为准；

※文学类作品阅读：小说概念及三要素、小说塑造人物的手法、小说中环境描写及其作用；标题、线索、段落、结尾的作用；

※传记类作品阅读：传记的基本特征、传记中常用的表现手法、新闻的相关常识

※作文：记叙文、议论文、散文、议论性散文、素材积累;1．回归教材，培根固本

2．重视梳理，构建网络

3．调动学生，主动复习

4．讲究方法，有法可依;★回归课本

★字音字形知识清单

★字音字形专项讲练

①2010——2015年高考语音题汇编。

②《曲一线科学备考5年高考，3年模拟》语音练习。

;★易错、易混成语清单

★成语专项练习

★查漏补缺

;（二）成语;1.补充语法知识;大家学习辛苦了，还是要坚持;*;*;*;*;*;*;3.标志词法辨析语病（语病的17种规律）;2．分句的语序关系

复句，尤其是承接复句、递进复句，其内部的几个分句都有一定的逻辑顺序。

【高考真题】（2014年广东卷）马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。

【高考真题】（2015年安徽卷）B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。;3．位置

在领起分句时，如果各分句的主语相同，那么主语放在第一个关联词语前面（主语同，主语前）；如果各分句的主语不同，那么主语就应该放在分句的关联词语后面（主语异，主语后），★后一分句的关联词由连词充当时，不论分句主语是否相同，都放在主语前，由副词充当时，则放在主语后。

【高考真题】（2013辽宁卷）D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

（语序不当，“不仅”放“电子商务”后边。）;二、文言文阅读;(一)立足教材,夯实基础;（二）科学训练，提升能力;访、探望

“过”“存”“诣”“谒”

《过故人庄》孟浩然

越陌度阡，枉用相存。（《短歌行》）

及郡下，诣太守，说如此。（《桃花源记》）

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（《伤仲永》）

;2．突破虚词难点，编写虚词故事;2．突破虚词难点，编写虚词故事;3．依照特点规律，建构句法标本;（2）熟记例句，生动记忆;（3）编写短文，透彻理解;飞曰：“吾事君以忠，事亲以孝（状语后置句）。以血肉之躯往来于刀林箭雨之中（状语后置句），未敢自恤（宾语前置句）。任人唯才是举，用事唯命是听（宾语前置句）。扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭（状语后置句），士民之有识者（定语后置）云集（名词作状语）麾下。绳兀术（名词动用），捣黄龙，迎二帝有日矣。心之竭诚人神共鉴。孰料忠而被谤，信而见疑（被动），为奸人害（被动），如是正气不张，则良善何恃（宾前）？”

帝命拘桧，庭杖而死（“庭”名词作状语，“杖”名词活用为动词）。;4.利用试卷积累，易考点举三反一;

仁宗即位三十五年，未有继嗣。嘉祐初得疾，中外危恐，不知所为。公独奋曰：“天下事尚有大于此者乎？”即上疏曰：“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。愿陛下择宗室贤者，异其礼物，而试之政事，以系天下心。”章累上，不报，因阖门请罪。执政谓公：“上之不豫，大臣尝建此策矣，今间言已入，为之甚难。”公复移书执政曰：“事当论其是非，不当问其难易。速则济，缓则不及，此圣贤所以贵机会也。诸公言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”凡章十九上，待罪百余日，须发为白。

;王安石为政，改常平为青苗法。公上疏曰：“常平之法，始于汉之盛时，视谷贵贱发敛，以便农末，不可改。而青苗行于唐之衰乱，不足法。”疏三上，不报。即上言：“臣言不行，无颜复立于朝，请致仕。”疏五上，最后指言安石以喜怒赏罚事，曰：“陛下有纳谏之资，大臣进拒谏之计；陛下有爱民之性，大臣用残民之术。”安石大怒，自草制，极口诋公。落翰林学士，以本官致仕。公上表谢，其略曰：“虽曰乞身而去，敢忘忧国之心？”

公既退居，专以读书赋诗自娱。客至，辄置酒尽欢。或劝公称疾杜门，公曰：“死生祸福，天也。吾其如天何！”轼得罪，下御史台狱，索公与轼往来书疏文字甚急。公犹上书救轼不已。

元祐三年十二月薨，享年八十一。;5.补充文史知识，提升文言阅读;*;*;*;*;*;*;*;*;（二）背诵中赏析，赏析中提高;（二）背诵中赏析，赏析中提高;二、背诵中赏析，赏