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校园之星事迹材料（精选3篇）

校园之星篇1

王现在是一年级的学生，每天会有家庭作业要写，为了给孩子一

个安定的学习环境，不受外界因素的影响，我都给她提供一个固定、

安静、整洁的学习环境。

每天放学回家后，她都能做到先完成作业，在做作业之前，她会

先把自己的学习用品准备好，这样在学习的时候，就不会因为找学习

用品耽误时间。作业少的时候，她都是一气完成，作业量大的时候，

中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到‘三到’，

即眼到，心到，手到，眼到，就是看清题目要求，心到，就是再看题

读题上理解题意，找出解决问题的方法;手到，是把思考的结果写出来。

有了这样写作业的方法，她做作业的时候得心应手，没有一点的抵触

情绪，把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一

些和学习无关的事情，都会自己看着时间，看自己能写多长时间，能

够写的有正确，有规范。做数学口算卡的时候，她都是自己要求自己，

时间不能超过5分钟做完，做到一遍就不出差错。

在作业的时候，她都是自己独立完成，不会的题给她讲清题意，

让她慢慢理解，不直接告诉答案，这样写作业的时候，才会真正的投

入进去，不会为了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按实完

成作业，还能够自己检查作业，每次写完作业，让她自己检查，这样

她有等于重新学习了一遍知识，在写作业上也会更认真了。

王能够作业写得这样优秀，这也是老师在学校给好的学生发笑脸，

给她的一个动力，因为只有作业工整的孩子笑脸才会多，促使她更加

认真，规范的把作业写好。

总之，好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功，作业习惯越早越

有效，要从小事抓起坚持不懈，以后会更加努力。

校园之星事迹材料篇2

李：女，品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年

纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，

成为同学中的佼佼者。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，

能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，

成绩优异，年年被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有

书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从

自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼

界，同时也提高了他的写作水平。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子

更美的是人的心灵。李**同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她

心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷

暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫

生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，

与人为善，深得邻里喜爱。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出

援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她

总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总

是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

校园之星事迹材料篇3

孙__小朋友，是_班最喜欢看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时，妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。

每天晚上，她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来，她慢

慢地学着自己读一读、认一认，即使那时她还不识拼音、汉字，但她

慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有

空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多，她看书的范围也更广阔了。她每天都像

海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了她的知识面，

同时也开阔了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量

较大，她在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者

给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的，让我们

捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为

什么爱捶胸?”多看书，使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当

成了乐趣，并从中受益匪浅。

孙旗培每天都会认真地读书，从书中获得更多的营养和快乐，让

好书伴随着她的成长!

在各级各类阅读活动中的突出表现：

___同学是一个积极、上进的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢

读书，读各种有益的书。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经

常去阅览室看书，双休日也总爱泡在书店里。