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文化活动方案

【精品】文化活动方案3篇

文化活动方案篇1

一、活动主题：以“共同成长、快乐你我”为主题的第八届校园科技文化艺

术节活动，旨在展示学校科技、艺术教育的成果，激发师生热爱生活、积极向上的

道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰

富我校学生的校园文化生活。

二、活动时间：4月～5月

三、活动安排：1.第6～7周：活动准备周一(4月8日)，科技文化艺术节

开幕，各活动负责人制定具体活动方案，第7周完成。2.第9周科技文化艺术节

各项活动开展。

四、活动项目：

1．“复兴中华”主题合唱比赛。（芮正华、王丹）一、二年级学生不参加比

赛，以年级为单位集体演唱“复兴中华”少儿歌曲。三～六年级学生以班级为单位

参加合唱比赛，每班一首歌曲，(以“复兴中华”为主题的歌曲为主)。

2．“共同成长、快乐你我”艺术名家名作欣赏、科学家创造发明活动。（颜

铭芳、唐文光）

（1）一至三年级每个学生讲音乐家、美术家、科学家的故事，时间为3―5分

钟，利用晨会、班队活动课时间完成。（一年级音乐家、二年级美术家、三年级科

学家）

（2）四至六年级学生每人出一份音乐家、美术名家名作，科学家及创造发明

小报。（四年级音乐家、五年级美术家、六年级科学家）

（3）学生参加“艺术家的故事”演讲比赛。（五分钟以内，每班一名）。

3.结合“2+1”书法特色，全体语文教师粉笔字比赛。（陈秀萍、张晖萍）

4.师生武术操比赛。（陈晓蕾、任腊英）

5.学校校内书法考级。（严玉秋、唐文光）学生人人参加校内书法考级（上

学期已参加江苏省书法考级的学生免考，在原有级别证书的基础上加两级），学生

在规定时间内按要求书写（各年级要求不同），由书法教师给与定级，并颁发校内

书法考级证书，学校对各班级别较高的学生颁发“书法之星”荣誉证书。

6.金钥匙科技知识竞赛（姜伟杰、陈*龙）进一步激发学生爱科学、学科学、

用科学的热情，配合市科学质量调研，提高学生科普知识水平，在三至六年级开展

金钥匙科技知识竞赛。要求三至六年级学生全员参与，注重科技知识的积累与运

用。

7.科技模型制作比赛，三至六年级。（姜伟杰、陈*龙）为了积极配合省市科

技模型竞赛，进一步让学生动手又动脑，激发创新思维，认真组织三至六年级学生

进行原有模型的改装、创新竞赛，并选出优胜者参加高一级比赛。

8.“我与学生共成长”教学展示活动。（各艺术学科教研组长）结合学科特

色、课堂模式研究，向全校教师进行课堂教学展示活动，进一步促进我校学科特

色、课堂模式的研究。

文化活动方案篇2

一、活动宗旨

文化活动开展坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求，按照“政府引

导、群众自主、社会参与”的总体思路，遵循“自愿、普及、多样、灵活、节俭”

的原则，挖掘区域文化特色，打造文化品牌，培育文化市场，促进文化产业发展，

发挥文化工作引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，提高文化软实

力，为沂蒙文化名城建设提供有力保障，为机关党建年活动提供文化支撑，文化馆

春节活动方案。

二、重点任务

2021年，围绕宣传党的十八大、中国特色社会主义理论、社会主义核心价值

观、中国梦等重要主题，积极开展群众文化活动，为人民群众搭建丰富的文化展示

平台，使文化活动参与更加广泛，形式更加多样，内容更加丰富，表演更加精彩，

群众更加满意。

(一)广泛开展文化下乡。各机关企事业单位要立足各自职责，以文化惠民为出

发点和落脚点，通过送美术、音乐、戏剧、电影和图书下乡，把优质文化资源送到

农村。县文广新局在“一村一年一场戏”的基础上，扩大送戏到村覆盖面，逐步向

自然村延伸，争取演出400场以上。要采取业务上辅导、政策上支持、物质上援助

等形式，逐步探索文化下乡的新路径，建立以本土文艺团队为骨干，其他社会演出

团体为补充，多种所有制、多种演出团体和多种演艺形式有机结合的农村文化活动

长效机制。各乡镇街区要通过政府采购或委托、承包等方式确定承接演出团体,根

据农村生产和群众需求合理安排演出。要优先选用本辖区演出团体，大力培植庄户

剧团，让老百姓身边人演身边戏，扩大群众参与度，提升群众满意率，更多地培养

基层文艺骨干。要加强演出队伍建设，2021年每个乡镇街区组建或培植2-3支有

一定编排能力