新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块2古代诗文.pdfVIP

专题二古代诗歌阅读

二轮任务

通过一轮复习来看，考生已初步掌握了古代诗歌阅读的相关知识和解题技巧，对考点题

型已有基本的应对之策。但结合一轮备考及阅卷大数据，考生在二轮复习的古代诗歌答题中，

要改正下列失误：

1．客观题

对选项设误方式了解不全面，从而导致解题失误。

2．主观题

(1)形象题。不会按照从形象特点到作者情感的思路分析。

(2)手法题。对句子的手法理解错误；能够找出手法，但结合诗句分析错误；情感分析

不准确，理解错误。

(3)语言题。答题角度不准确，不能准确结合内容理解作答。

(4)内容和情感题。缺乏知人论世的意识。

古代诗歌阅读二轮复习能力自评表

对于以下做法，自己能做到的请打“√”，尚未做到的请打“×”，打“×”项便是你

要在二轮复习环节中，重点攻克的。

自评内容自评结果自评标准

1.对于古诗词，我会借助四选一的选择题的选项，

以及相关的注释去理解

2.对于古诗“鉴赏题”，我能从“内容”“手法”和

“感情”这三方面去组织答案“√”4项及4

3.对于意象内涵的分析，我会关注这些意象在传统项以下，备考不

文化中固有的内涵，也会关注修饰意象的动词和形够充分；“√”5～

容词，根据诗歌内容具体分析6项，备考较为

4.对于赏析炼字艺术的题目，我会把该字放入诗句充分；“√”7～8

中去理解，阐释其内容，指出其表现手法，并分析项，备考充分；

其表达效果“√”9～10项，

5.对于句子的赏析，我不会脱离全诗去孤立地分析，备考十分充分

我会关注这个句子在诗歌中的位置，并联系全篇去

回答问题

6.对于赏析语言风格的题目，我会用一两个词准确

地点明语言特色，并用诗中有关语句分析这种特色

7.对于古诗鉴赏“手法题”，像“最后两句诗是如何

表达感情的”一类的题目，我会下意识地从最常见

的手法中进行筛选

8.对诗句的理解，我知道不仅要理解字面意思，还

要结合语境，揣摩其深层含意

9.概括诗歌的主旨及哲理，我既能做到知人论世，

又能通过抓住关键句子，予以准确把握

10.对诗歌情感的把握，我会寻找表达情感的词语，

同时关注表示情态、语气的虚词，描摹色彩、形态

的词，具有独特意义的词，典故用词，等等

古代诗歌阅读4步骤

第一步：读标题

1．提示写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。

2．交代写作的缘由或目的。注意诗题中某些特殊提示，如：题(书、画、壁)、酬赠(分

为赠诗和酬诗。赠诗，写给亲友的诗，可以代替书信，或附在书信后面作为补充；酬诗，酬

指酬答、应答，是对别人赠诗的一种回应)、唱和(“唱”指吟咏歌唱，“和”指声音相应，

依原作的诗词体裁、题材、原韵或思想感情，作诗词和答。唱和的形式很多，如和韵是指按

照原诗韵部或韵字应和诗作，包括次韵、用韵、依韵等。次韵：依次用所和诗中的韵作诗。

用韵：以原诗韵字为韵脚，而不按其次序作诗。依韵：按照他人诗歌的韵部作诗，韵脚用字

只要求与原诗同韵部而不必同字)。

3．奠定作品的感情基调。如：喜、怨、悯。

4．表明诗歌的题材。如：咏史怀古诗(咏史、怀古、古迹)；羁旅思乡诗(客舍、望月、

忆)。

5．表明诗歌的体裁。如：歌、行、吟、曲、谣等。

6．暗示诗歌的表达技巧。

第二步：识作者

每个诗人都有自己的特殊经历和创作