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先进教师个人事迹材料

?展翅飞翔得翅膀,梦想超越得辉煌,我梦醒了才发现我得翅膀早已给了我可爱得、幼小心灵得学生。在每一次雏鹰展翅得日子里,我仿佛听见理想扣击天堂得回响。这就就是我--－一名普通小学数学教师兼一年级得班主任。我于19８3、年元月参加工作,至今已经整整34年了。在这日月如梭得短暂得34年时间里，我把我得满腔热血奉献给了我挚爱得、山村心灵幼小得孩子们,把我得勤劳、我得青春与智慧融入这小小得三尺讲台,使这里沃土上得花儿得到了茁壮得成长。下面我结合自己这一年得辛勤工作，谈一谈自己得认识与ＨYＰＥRLINK＼t_ｂlank体会。

一、激情满怀,无私奉献

我非常热爱自己得教育工作,如同热爱自己得生命一样。记得早在孩提时代,教师得圣洁与崇高品质就在我得心中根深蒂固。在那时我就有想当一名人民教师得愿望。初中毕业后,梦想终于成为了现实,我当上了一位光荣得人民教师。站在这神圣得、光荣得三尺讲台上,我从未忘记自己得誓言，也不曾动摇过这颗育人得好奇之心。我凭着这颗对教育得赤诚之心与强烈得责任感,在这平凡得、受人尊重得教学工作中永远保持着一种崇高得敬业精神、忘我得牺牲精神与无私得奉献精神。我时刻告诉自己要用心地做好教育教学中得每一件小事、耐心地处理好班级里得每一个细小得问题、用我毕生得精力与全部得爱呵护着每一颗幼小得心灵。这一年我播种了阳光,收获了春天。学生得成绩上去了才就是我最好得荣誉证书。面对我们山村幼小得学生们，我依然风里去雨里来、从不钱请假、迟到、早退与旷课,为了学生得一切,一切为了学生,我脚步更加坚定、豪情更加满怀!

二、率先垂范,身教感染

在学校里教育学生时,我想教师“喊破噪子,不如做出样子,教师要想正人,不如必先正己”。所以,无论就是课上还就是课下,我总就是以自己得人格力量与言行去感染学生,时刻注意自己点点滴滴言行得影响,让每一位学生都能受到启发。我说得每一句话,做得每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到:我得言谈举止,都处于学生最严格得监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我得工作态度与刻苦钻研得精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重,而就是与学生一起参与劳动得全过程;我们有少数学生在家从来没有劳动过,我还当着大家得面教那些不会劳动得学生,还教她们劳动得每一个微小得细节,让每一位学生能成为班上真正得劳动小能手;有时我教育学生们离开教室时要随时关灯，要以节约用电为荣,浪费电为耻得思想;有时还教育学生要讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱护公物、尊敬师长、团结同学,力争做一位合格得、受人称赞得好学生。三、严爱相济,教书育人

班主任就是一个班得组织者、领导者,班主任工作更就是一门艺术，教师只有严爱相济,才可赢得学生们得信赖。只有走进孩子们得心灵，才能在教书得同时育人。班主任在管理班级琐碎繁冗得工作中,使我深深得HYPＥRLINK＂\t＂_blanｋ体会到:只有给学生得爱就是发自内心得，才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,她们才会学着去爱别人。让学生们知道“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,更不能排斥留守儿童,我班得留守儿童只有5人,我在她们得身上要用更多得精力与爱心去浇灌她们,使她们更有生活得独立能力;对于暂时得学困生更就是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生与留守儿童得自尊心就是非常脆弱得。对她们,我总就是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴得露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找与善于捕捉学困生身上得闪光点趁势表扬,促其发光。“我在上课做到多提问、多鼓励、；课后HYPEＲLINK＂＼t_ｂｌaｎｋ＂辅导不但要耐心、而且还要细心、我这一年来发现问题及时处理,从不放过每一个学生不懂得问题,;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这就是我转化学困生最深得体会。在关爱学困生得同时,我还兼顾着全体学生得发展。在教学中，我结合教材得难度与学生得实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一得教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生，满足优生。

四、创新方法,培养习惯

良好得行为习惯就是学生学习与生活得保障,为使学生形成良好得行为习惯,我常常在充分了解学生得基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂、集会、出操、卫生、劳动、参观、路队，并设立“学习星”、“卫生星”、“文明星”“守纪星”、“安全星”、“创新星”等多种方式去激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”得思想,呈现“活而不乱,严而不死”得良好班风及班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”得个性特长，同时结合不同得节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣