2021全球低碳校园案例汇编（修正版）.docx

全球低碳校园案例选编

(试行版)

中国高校低碳转型示范项目

该项目是由青年应对气候变化行动网络于2018年在过往校园节能项目基础上发起，以校园作为先锋试点社区，通过建立学校、企业、NGO参与和青年支持的多方共同协作机制聚焦区域环境的改善，以推动实现校园低碳转型。

本项目由联合国开发计划署全球环境基金小额赠款项目资助，由欧洲联盟与互满爱人与人基金会（互满爱人与人西班牙会员）共同支持。

CYCAN青年应对气候变化行动网络

中国第一支关注气候变化和青年发展的非营利性组织，致力于在2030年之前推动青年及公众为应对气候变化做出立即的行动和卓有成效的改变。

编写团队

THEWRITINGTEAM

按名字首字母排名

统筹：

骆毅文（CYCAN项目官员）邵雨薇（CYCAN项目主管）赵梦圆（CYCAN项目协调员）

编写：

白宇楠（CYCAN高级项目官员）

韩梦敏（CYCAN传播助理，南京工业大学在读）

韩影（CYCAN运营助理，中国科学技术大学在读）胡慧珊（CYCAN项目助理）

骆毅文（CYCAN项目官员）邵雨薇（CYCAN项目主管）赵梦圆（CYCAN项目协调员）

顾问：

卢洪刚（教育部学校规划发展中心专家、中国绿色大学联盟常务委员）屈利娟（浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）总务部部长）

谭洪卫（同济大学绿色建筑及新能源研究中心常务副主任）

资料收集：

郭与直（CYCAN项目助理，美国加州大学伯克利分校在读）穆昱为（CYCAN项目助理，吉林工程技术师范学院在读）刘欣宇（CYCAN项目助理，北京工商大学在读）

优丽娅（CYCAN项目助理，莫斯科现代艺术学院在读）张楚诗（CYCAN项目助理，中山大学在读）

阎辰嘉（CYCAN运营助理,荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学在读）

校对志愿者：

陈映旋（CYCAN项目助理，广东外语外贸大学在读）陈雨桐（CYCAN传播助理，北京外国语大学在读）高阅怀（CYCAN项目助理，UNC-Chape|Hi||在读）

郭与直（CYCAN项目助理，美国加州大学伯克利分校在读）刘又嘉（CYCAN传播助理，麦克马斯特大学在读）

李喆彦（CYCAN传播助理，香港中文大学在读）孟书萱（CYCAN项目助理，北京大学在读）

王翔宇（CYCAN项目助理，香港浸会大学在读）

肖淼（CYCAN项目助理，华威大学在读）杨鑫（深圳大学在读）

张楚诗（CYCAN项目助理，中山大学在读）

朱湉湉（CYCAN传播助理，科罗拉多学院在读）

目录

CONTENTS

前言/001寄语/003

第一章校园低碳规划策略/006

一、校园低碳规划策略的含义/006

二、校园低碳规划策略的应用与评价/007案例1：乔治城大学/007

案例2：浙江大学海宁国际校区/017案例3：天津大学/025

三、专家点评/033

第二章生态补偿策略/035

一、生态补偿含义/035

二、生态补偿策略的应用与评价/036

案例1：哈佛大学/036

案例2：杜克大学/041三、专家点评/045

第三章建筑单体的节能低碳设计与改造/046

一、建筑单体的节能低碳设计与改造的含义/046

二、建筑单体的节能低碳设计与改造的应用与评价/047案例1：新加坡南洋理工大学/047

案例2：山东建筑大学/051

案例3：新南威尔士大学泰瑞能源技术大楼（TETB）/057

案例4：不列颠哥伦比亚大学/061案例5：同济大学/065

案例6：麻省理工学院（DavidH.Koch癌症综合研究所）/072案例7：康奈尔大学/076

案例8：清华大学苏世民书院/080

三、专家点评/085

第四章设备系统的节能调试与更新/086

一、设备系统的节能调试与更新的含义/086

二、设备系统的节能调试与更新的应用与评价/087案例1：墨尔本大学/087

案例2：麦克马斯特大学/090

案例3：多伦多大学士嘉堡校区(UTSC)/094案例4：布鲁克大学/100

案例5：江南大学/104

案例6：浙江大学紫金港校区/111

案例7：中国石油大学（华东）/116三、专家点评/121

第五章可再生能源的替代性应用/123

一、校园低碳规划策略的含义/123

二、可再生能源的替代性应用的应用与评价/124

|8｜全球低碳校园案例选编

案例1：波尔州立大学/124

案例2：同济大学/129三、专家点评/132

第六章可持续议题倡导与