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构建高职工商企业管理专业“13342”人才培养方案

一、背景

随着社会经济的不断发展和高等教育的快速扩张，中国的高职教育在培养各类专业人

才方面扮演着越来越重要的角色。在众多的高职专业中，工商企业管理专业一直以来备受

青睐，因为在当今激烈的竞争环境下，企业需要具备一批懂得管理，营销和企业运营的专

业人才来推动企业的发展。

为了培养适应现代经济发展的实用型人才，我们构建了工商企业管理专业“13342”

人才培养方案。该方案致力于培养具备广泛的知识和技能，并具备扎实的专业素养的高职

工商企业管理人才，以应对当今复杂多变的市场环境。

二、培养目标

1.专业知识与技能

培养学生具备扎实的管理学和经济学基础知识，对企业管理、市场营销、人力资源管

理等方面的理论与实践技能有较为深入的了解。

2.人际沟通与团队协作

培养学生有良好的人际沟通能力和团队协作能力，能够在团队合作中发挥自己的优势，

解决问题，促使团队一起向目标努力。

3.创新思维与实践能力

培养学生具备创新思维和实践能力，通过实践教学等方式，培养学生独立解决问题的

能力，并能够灵活应对工商企业管理工作中的各种挑战。

4.社会责任与职业素养

培养学生具备社会责任感和职业素养，了解企业在社会中的作用和责任，具备一定的

道德品质和职业操守。

三、课程设置

1.基础课程

（1）管理学原理

（2）微观经济学

（3）市场营销

（4）会计学基础

（5）企业战略管理

3.实践课程

（1）市场调研实践

（2）企业管理实习

（3）创业项目实践

（4）团队协作与沟通实践

（5）实践教学综合实践

四、教学方法

1.传统课堂教学

在传统课堂教学中，以讲授与案例分析相结合的方式，让学生学习到理论知识，并能

够通过案例分析了解到实际应用。

2.实践教学

通过实践教学，让学生在实际中学以致用，锻炼他们的实践能力和团队协作能力。

3.实习实训

在学生的学习过程中，安排到企业中进行实习实训，使其在实践中学习，真正掌握企

业实际工作技能。

五、教育教学管理

1.建立健全的教师团队

选派经验丰富的教师担任教学工作，定期组织教师培训，提高教师的教学水平。

2.教学科研结合

推动教学科研与教学建设相结合，鼓励教师将科研成果与教学实践相结合，提升教学

质量。

3.实行学分制管理

采用学分制管理，加强对学生学习过程的监督和指导，使学生的学习更加有针对性和

有效性。

六、实施保障

1.实施学生素质评价

采用多元化的评价方式，包括考试、作业、实习成绩、综合实践等，加强学生综合素

养的评估。

2.职业指导与就业引导

组织学生参加各类职业技能竞赛和实习实训活动，提供就业指导和创业辅导，为学生

提供全方位的职业发展支持。

3.实施质量监控

建立质量监控机制，对教学过程和学生学习情况进行监控和评估，及时发现问题并进

行改进。

七、总结

工商企业管理专业“13342”人才培养方案的实施旨在培养具备广泛的知识和技能，

并具备扎实的专业素养的高职工商企业管理人才。在实际的人才培养过程中，我们将根据

实际情况进行方案的动态调整和改进，确保学生成长为适应现代经济社会需求的实用型人

才。通过持续的努力，我们相信工商企业管理专业“13342”人才培养方案将为社会培养

出更多优秀的工商企业管理人才，为社会经济发展做出更大的贡献。