小学数学六年级下册《数的运算》单元课教学实录 .pdfVIP

小学数学六年级总复习《数的运算》单元课教学实录

教学内容

【】

北师大版六年级下册总复习第70—79页《数的运算》。

教学目标

【】

1.学科性目标：

了解“数的运算”板块将要复习的知识点，领悟其中的思想方法，提出自

己的疑问，形成知识概览。

在四学活动中，经历构建知识网络化的过程，培养阅读能力和概括能力。

2.教育性目标：

培养学生自主阅读、合作探究、分享交流的良好习惯和自觉反思、勇于质疑

的学习品质。

3.创新性目标：

拓展学生思维，形成一些新的问题,激发后续复习学时课中的学习欲望。

教学重点

【】

了解“数的运算”板块将要复习的知识点，领悟其中的思想方法，提出自己

的疑问，形成知识概览。

教学难点

【】

在四学活动中，经历构建知识网络化的过程，培养阅读能力和概括能力。

【教学过程】

一、情景引入：看一看，说一说

1.师：六年来我们学习了很多数学知识，概括起来分为：数与代数，图形与

几何，统计与概率，综合与

实践四大版块。今天我们将

对数与代数版块中的数的运

算进行单元复习。

2.请同学们快速翻阅：数

学书70——79页“数的运算”

这一板块，看看有哪些小课

题？

1

生：运算的意义、计算与应用、估算、运算律。

二、研究活动一

（一）首学：

师：（PPT）出示自学要求：

1.阅读第70页《运算的意义》中“回顾与交流”第1至4小题的学习内容。

2.在书上勾一勾、圈一圈或简要批注。

将要复习哪些知识点？用到了哪些方法？你有什么疑问？

生：默读阅读教材70页。

（二）互学：

师：（PPT）出示合作要求：

1.组长组织：4人小组内交流自己的想法。

2.作好分工：谁主讲；谁补充。

（三）群学：

师：（PPT）出示交流要求：

1.4人小组带上数学书上台交流。

2.交流时请指着数学书上对应的内容。

3.其他同学认真听，积极补充、提问。

全班汇报交流：

生：这4道题中关键的词语是运算的意义和举例，我对这些词语进行了勾画。

生：第１题，通过生活中的故事，理解运用加、减、乘、除法四则运算的意

义。

生：第2题，通过举生活中能运用乘法计算的问题例子，理解乘法的意义。

生：还让我们举出运用其他运算的例子并理

解其他运算的意义。3.举例说明加减法之间有什么关系。互逆关系

乘除法呢？

生：第3题，举例说明加减法之间的关系，

4.举例说明加法算式各部分之间有什

各部分关系

减法是加法的逆么关系。减法、乘法、除法呢？

运算，除法是乘

法是逆运算。

生：第4题是举例说明加法算式

2

中各部分之间的关系，如一个加数等于和减去另一个加数，还有如减法算式中，

减数等于被减数减差；如乘法算式中，一个乘数等于积除以另一个乘数。

（四）共学：

结合课件，指导学生在书上勾画、批注、简洁记录，总结出阅读的方法：

（课件出示）

师：以上四题都是通过举例的方法来理解四则运算的意义。举例法是数学学

习中的一种重要方法，它让数学知识由抽象变得直观，它是数学知识与生活实际

联