25.薪酬管理课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《管理学》课程教学大纲

一、课程基本信息

薪酬管理

课程名称

CompensationAdministration

课程代码课程性质选修

开课院部经济管理学院课程负责人邹书利

课程团队向佐春、盛孝魁、陈洁

授课学期第4学期学分/学时2/32

理论实验实训

3200

学时学时（含上机）

课内学时32

实习0其他0

适用专业工商管理/大二年级

授课语言中文

对先修的

管理学、西方经济学、人力资源管理

要求

支撑的后续课程：公司治理、企业战略、生产运营与管理、企业经营综合实

训、人力资源培训与开发、毕业论文。

对后续的支撑后续课程的主要知识点：职位评价、薪酬水平决策、薪酬结构设计、绩

支撑效奖励、员工福利管理。

对后续课程能力的支撑：战略性薪酬思维能力、薪酬设计与薪酬管理能力。

对后续课程素质的支撑：团队协作精神、社会责任意识。

1、通过沟通和分享薪酬管理的各种理论、观点和方法，形成良好的团队合

作意识与能力，养成良好的学习习惯，能寻找有效的团队协作方法。通过

社会主义核心价值观教育，教育引导学生把国家、社会、公民的价值要求

课程思政融为一体，提高个人爱岗敬业、诚信友善、团队协作、公正民主的人文素

设计养，自觉把小我融入大我，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为

自觉行动。

2、通过薪酬管理与改善企业管理问题的应用和结合，发挥对社会进步的积

极作用，树立学生的社会责任感，促进学生自主创新能力，获得积极的人生

态度，能适应职场环境变化等。中华优秀传统文化教育，教育引导学生深刻

理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和约、求大

同的思想精华和时代价值。

课程综合采用项目教学、案例教学、情景教学等教学方法，使学生在启

发中、探究中、讨论中、参与中进行学习，突出以学生为中心的教学理念，

让学生分小组进行团队合作，在合作中共同完成和体验工作实践。在学习过

创新创业

程中，学生通过自身思考、小组讨论、相互学习解决教学项目中的任务和遇

教育设计

到的困难，提升解决问题的能力。学生就会逐渐形成主动地、创新的发现问

题、解决问题，在改造客观世界的愿望和批判性思维中培育学生的创新意识。

对吸引、留住和激励员工而言，薪酬是其中最根本的一种手段，任何一个

希望健康发展的组织都希望设计出一种能够让人体面、心安理得甚至有成就

感和自豪感获得利益的机制。本课程围绕薪酬与薪酬管理的基础知识展开，

课程简介深入阐述薪酬体系、薪酬水平、薪酬结构、薪酬政策管理、福利等内容，使

学生系统学习薪酬管理的基本知识、基本理论，掌握薪酬管理的具体事务形

式。培养学生学习能力、问题处理能力和分析能力；培养学生薪酬管理的基

本素质和能力，能运用所学知识解