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20152016学年第二学期期中质量检测

质量分析报告

各位领导、老师:

为切实加强对我教育工作站教学质量得管理与监督,正确审视现阶段教育教学中存在得问题,我教育工作站于4月26日对全站15年级进行了期中质量检测,并与裴家营教育工作站、永丰滩教育工作站、西靖教育工作站对六年级进行了联考检测,现就结合本次成绩与平时得教学常规管理,特此对照检查作出分析,本着发现问题,及时弥补,不骄不躁,努力为提高教育教学质量打基础,分析报告如下:

基本情况:

(一)、14年级基本情况:各数据统计如下表

表一年第一学期期末成绩统计表

表二年第二学期期中成绩统计表

从以上表一,表二统计数据瞧,一年级语文希望,新西,中心小学均有进步,其中新西小学进步较大,上升6个名次,除此之外其它学校都有所退步,麻黄台退步较大,金滩小学保持稳定但成绩靠后;一年级数学二墩、中心、侨心有所进步,其中二墩进步较大,前进6个名次,新西、四墩两所小学成绩退步较大,退步45个名次。金滩小学一年级两次整体成绩均靠后,与成绩靠前学校相比差距较大,语文平均分相差10分以上,数学平均分相差15分以上,相关代课教师应该高度重视。

二年级语文希望、麻黄台、新西、四墩小学有所进步,并且进步较大,其中四墩进步7个名次,希望进步4个名次,麻黄台进步5个名次,除此之外其它小学均有所退步,其中白板滩退步严重,退步6个名次;数学希望、中心、麻黄台、侨心、四墩有所进步,其它学校均有所退步,其中白板滩小学退步8个名次。白板滩二年级整体成绩退步严重,应该引起重视。

三年级整体成绩基本保持稳定,但就是成绩靠前与靠后学校相比较差距较大,语文平均分相差接近20,数学平均分相差接近30分,英语平均分相差接近30分,因此相关学校应该高度重视,分析原因,加强管理,争取提高成绩,缩小差距。

四年级语文成绩整体保持稳定,数学、英语成绩整体有所提升,但上升幅度较小。中心小学成绩靠前且稳定,金滩小学数学英语进步较大,白板滩小学四年级成整体绩靠后并且有所退步。英语与数学成绩靠前与靠后学校差距较大,达到15分以上。

(二)、五年级基本情况:各数据统计如下

表一:摸底考试各班成绩统计表

表二:第一次月考各班成绩统计表

表三:期中检测各班成绩统计表

从表一表二相比较来瞧:

语文五(1)、五(2)名次有所进步,五(3)五(4)五(5)班退步,尤其五(5)退步严重,由第二下滑至第五;但从成绩来瞧整体成绩有所提升,并且进步较大,平均分由原来得68、32提高到了78、15,提高了10分,及格率有原来得79、53%提高到了93、71%,提高了14、18个百分点,优良率有原来得21、64%提高到57、14%,提高了35、5个百分点。整体上五个班之间差距不就是很大。

数学名次上来瞧1、5班保持稳定,且名次靠前,二班提升3个名次,2、3班两班均有所退步,但从成绩来瞧整体成绩有所提升,并且进步较大,平均分由原来得56、05提高到了68、85,提高了12、8分,及格率有原来得53、22%提高到了71、43%,提高了18、21个百分点,优良率有原来得8、19%提高到34、29%,提高了27、1个百分点。但整体上五个班之间差距却拉大了,成绩靠前与滞后两班平均分相差16、8分。因此相关得教师应该高度重视,找出问题,分析原因,争取提高成绩,缩小差距。

英语各班名次基本稳定,成绩也基本保持原状,提升幅度较小,并且及格率,优良率均有所下降,从两次成绩来瞧各班平均分,及格率,优良率均较差,尤其优良率两次成绩基本都为0,因此,各任课教师应该高度重视,认真分析本班学生与成绩,找准要害,对症下药,争取使整体成绩有所提升。

从表二、表三相比较来瞧:

语文5个班名次基本稳定,整体成绩仍有所提升,尤其优良率提升幅度较大,由第一次月考得57、14%提高至80、46%,提高了23、32个百分点,但各班之间得差距保持稳定,并未缩短。

数学3班名次提升,其余4个班名次基本稳定,整体成绩有所下滑,平均分、及格率、优良率、均下滑严重,尤其优良率下滑30个百分点。三次数学成绩来瞧成绩不稳定,忽高忽低,但好得一点就是各班之间差距缩小。

英语5个班名次也基本稳定,整体成绩仍有所提升,并且提升幅度较大,平均分提高了接近20分,及格率提高了44、31个百分点,优良率提高了15、52个百分点。

(三)六年级基本情况:各数据统计如下

表一:摸底考试各班成绩统计表

表二:第一次月考各班成绩统计表

表三:期中考试各班成绩统计表

表四:联考成绩统计表

从表一、表二相比较来瞧:

语文2、3班名次有所提升,6班下降,1、4、5班基本稳定,从成绩来瞧整体成绩基本稳定,优良率有所提升,提高了7、36个百分点,各班之间得差距较小,1、6班两次成绩均在总评成绩之后,并且差距拉大,尤其6