晋科版综合实践活动三年级上册《第一单元 校园生活 在校园中体验探究.pdfVIP

晋科版综合实践活动三年级上册《第一单元校园生活在校园中体验探究》说课稿

一.教材分析

《校园生活在校园中体验探究》是晋科版综合实践活动三年级上册第一单元的

主题。本单元以校园生活为背景，让学生在探究中体验校园生活的各个方面，培养

学生的探究能力和实践能力。教材内容丰富，包括校园植物、校园卫生状况、校园

文化建设等实践活动。通过这些活动，学生可以更深入地了解校园生活，提高自己

的生活实践能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的探究能力，他们对校园生活有一定的了解和认

知。但在实践活动中，部分学生可能存在胆怯、不敢尝试的情况。因此，在教学过

程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与实践活动，培养他们

的自信心和探究精神。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解校园生活的各个方面，提高自己的生活实

践能力。

2.过程与方法：学生通过、观察等方法，培养自己的探究能力。

3.情感态度与价值观：学生热爱校园生活，关心校园环境，养成良好的

生活习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够积极参与实践活动，了解校园生活的各个方面。

2.教学难点：学生如何在实践活动中，运用、观察等方法，提高自己的

探究能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用探究式教学法、小组合作教学法、情景教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、表、实地观察等手段，帮助学生更好地

开展实践活动。

六.说教学过程

1.导入：以校园生活中的一个场景为例，引发学生对校园生活的思考，

激发他们的探究兴趣。

2.实践活动：学生分组进行、观察等活动，了解校园生活的各个方面。

3.成果展示：学生将实践活动成果进行展示，分享自己的体验和收获。

4.总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在实践活

动中的表现。

七.说板书设计

板书设计以简洁明了为主，突出教学重点。可以采用流程图、思维导图等形式，

展示校园生活的各个方面，以及实践活动的过程。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的参与度、实践能力、探究能力等方面进行。教师可以通

过观察、交流、问答等方式，了解学生在实践活动中的表现，给予及时的指导和鼓

励。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学方法、教学内容等进行总结和思

考的过程。教师需要关注学生的学习反馈，不断调整教学策略，提高教学质量，使

学生在实践活动中有更多的收获。

以上就是我对《校园生活在校园中体验探究》这一课的说课稿，希望能对您的

教学有所帮助。

知识点儿整理：

1.校园植物的分类及特点：了解校园中常见的植物种类，如树木、花卉、

草本植物等，掌握它们的名称、特征和生长习性。

2.校园卫生状况的方法：学习如何进行校园卫生状况的，包括观察、记

录、数据分析等方法。

3.校园文化建设的内涵：了解校园文化建设的意义和内涵，包括校园环

境布置、校园活动、校园精神文化建设等。

4.探究方法的运用：学习如何运用、观察、访问等方法，进行实践活动。

5.团队合作与沟通技巧：在实践活动过程中，学会与他人合作，提高沟

通与协作能力。

6.实践活动成果的展示与评价：掌握如何展示实践活动成果，以及如何

进行自我评价和他人评价。

7.校园生活的热爱与关注：培养对校园生活的热爱，关注校园环境，积

极参与校园文化建设。

8.生活习惯的养成：通过实践活动，养成良好的生活习惯，如爱护环境、

保持卫生、节约资源等。

9.探究能力的培养：在实践活动过程中，培养观察、思考、分析、解决

问题的能力。

10.自我反思与总结：学会对自己的实践活动进行反思和总结，提高自我

认知和自我提升能力。

以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：

1.下列哪种植物属于草本植物？（）

A.树木B.花卉C.