必威体育精装版北师大版小学数学一年级上册猜数游戏(6的加减法)公开课教学设计2.pdfVIP

教学课题猜数游戏（6、7的加减法）课时1课时课

进度型

特

点

1、学会6、7的加减法

教学目标2、在具体情景中理解加减法的互逆关系

3、在教学活动中培养学生的想象力、有序思考的能力和表述能力

教学重点

学会6和7的加减法

教学难点

熟练计算6、7的加减法，对6、7的加减法进行有序整理

教学（具）准教材情境图，棋子若干

备

教学过程

教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图

一、师生

1、获得肯1、同学们，在前面的学习中，我们已经创设情景，激

互动，做

定，满心高学习了5以内的加减法，同学们表现的发学生进一

猜数游

兴，对游戏都非常好。为了奖励大家，老师决定跟步学习新知

戏，认识6

充满好奇大家做一个游戏的信心

的加减法

2、师生互2、引导学生做游戏

动，做游戏

(1)回答:4颗(1)左右拿4颗棋子,问学生:我左手里以5以内的

(2)回答:2颗有几颗棋子?加减法为基

(2)右手拿2颗棋子,问学生:我伸右手础，教师层层

(3)数一数,回里有几颗棋子?指导，扩展计

答:一共有6颗(3)现在老师把这些棋子放在一起,数数算范围

棋子看,一共有几颗?

明确合在一起

用加法算式表(4)能用算式来表示这个过程吗?

示,列式为

4+2=6

3、继续引导:还是这6颗棋子,我左手拿出

4颗,大家猜猜看,我右手有几颗?你能列出

3、观察、算式吗?

思考，回答：

右手有2颗

二、生生

棋子训练学生有

互动，认

列式：6-4=24、继续引导学生做游戏。序思维的能

识7的加

4、积极配力

减法

合老师做游5、引导学生对以前列出的算式进行整理

戏

5、小组合组织学生汇报整理结果

作，整理算

式

汇报整理结果