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XX小学控辍保学工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九

年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上

级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、控辍保学情况：

经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学

生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开

展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行

《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师

生和家长的思想认识，增强法制观念，并把民规民约深入宣传到

各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、班主

任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

3、实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。

学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案

里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班

主任的条件之一。

4、建立辍学报告制度

学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹

象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校把家访

工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学

生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲

家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律

上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍

效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得

学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

5、坚持教改控辍，全面推进素质教育

首先，加强问题学生的教育。正面引导，给予各方面的鼓励

和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对

降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的

次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的

体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良

好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都

有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球

比赛、田径运动会、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊

严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换，心同”

时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱

听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而

有效控制了辍学。

五、转化潜能生：

潜能生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育

的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。

让每位潜能生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分

层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，

对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主

任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数

学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行

家访，了解学生的家庭情况，对一些因家庭困难而面临辍学的学

生在各方面给予帮助和照顾。

七、取得成果：

在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的

措施，做了大量的工作。具体工作如下：

1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任

及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一

责任人，对已注册的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成

新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，

班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要

组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对

已旷课一周的学生，及时报告学校。

3、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学

生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求

教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，

尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效