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大学生职业生涯规划与就业分析调查报告分析

为了解外国语言类专业大学生对职业生涯规划与就业等一系列热点问题的

观点，我们对武汉科技大学外国语学院的学生进行调查，采用集体问卷调查和随

机调查相结合的方式，发放问卷450份，回收有效问卷427份。参与问卷调查的

人员主要来自2014级—2017级英语、翻译及德语专业的学生，他们目前正处于

职业生涯规划的重要阶段，充分表明了此次调查问卷的广泛参与性。因此，从参

与此次调查问卷人员的统计情况看，在一定程度上代表了我国外国语言类专业大

学生职业生涯规划的现状和其对就业的认识。

一、调查分析

1.专业热情持续性是关键，专业水平仍待提高

在回收的问卷中，仅有20.5%的大学生是因个人兴趣爱好选择外国语言类专

业，并对自己的专业有深刻的认识和了解。在调查中，我们也发现仅6%的外国

语言类专业大学生认为自己的专业语言水平远胜于非语言专业大学生水平。

66%的外国语言类专业大学生认为自身专业语言水平比其他专业大学生的语言

水平虽然好一些，但并不是很占优势。16%的外国语言类大学生认为自身专业语

言水平与其他专业大学生的水平差不多。甚至还有12%的外国语言类专业大学生

认为自身专业语言水平比其他专业大学生的语言水平要差一些。与此相呼应的

是，67.5%的外国语专业类大学生每周除课余时间外，学习专业语言的时间为5～

10小时，20.4%的外国语言类专业大学生每周课余时间仅用5小时以下的时间学

习专业语言。在参与调查的427名外国语言类专业大学生中，完全清楚理想工作

所需职业素养的仅70人。如果不提升自身专业语言水平，在人才市场的倾轧下

终究会失去外国语言类专业最大的优势。

2.缺乏职业生涯规划是问题，学校层面指导仍需加强

通过调查研究，我们发现，没有人否定职业生涯规划的重要性，却鲜少有人

在大学期间做过认真、清晰的自我职业生涯规划，在472人中仅占比11.7%。这

就直接导致了大学生入学后学习目标不明确，学习动力不足，逐渐懈怠甚至是自

我放弃。仅67.4%的调查问卷参与者表示对学校提供的职业生涯规划教育满意。

在希望学校提供的职业生涯规划与就业指导中，以下几个选项“求职应聘信息、

就业信息及就业政策介绍、职业生涯规划讲座及培训、企业信息和招聘标准的介

绍”分别占比42.9%、42.4%、27%、41.3%。现阶段，我国大部分高校职业生涯

规划与就业分析的相关教育和引导缺失，专业化和规范化不够。学校在开展职业

生涯规划指导时，要注意两个方面。第一，确保职业生涯规划时间要尽可能早。

职业生涯规划对大学生的在校学习有非常重要的指导作用，因此，学校要引导大

学生在入校后，尽快做出合理明确的职业生涯规划。第二，确保职业生涯规划具

有针对性。部分学校虽然开设了与职业生涯规划相关的课程，但是缺乏针对性，

导致部分大学生的职业生涯规划成为一纸空文。

3.毕业方向选择多是优势，自身综合素质仍要完善

在此次调查中，约31.9%的外国语言类专业大学生有出国打算并具备经济能

力、流利口语等条件。81.7%的参与人员有打算考研。其中48.7%有跨专业考研

的打算。这说明很多大学生对毕业后工作还是继续深造都有自己的想法，跨专业

考研人数的比例相对较大，说明不少学生已具有就业危机意识和复合型人才意

识。但据劳动人事部统计，语言类专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前

10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数高校外语专业毕

业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景相对乐观。毕业生在走上工作岗位后，

大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视

和欢迎。除了就业，外语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如

果在学习期间有了新的兴趣点，也能凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业

或考取其他专业的研究生。约54%的外国语言专业类大学生认为自己能找到工

作，但可能和专业没多大关系。经过数据的对比，我们不难发现，外国语言类专

业大学生对就业方向呈现多元化的倾向。数据说明在达成专业要求外，外国语言

专业类大学生仍要提高自身综合素质。

4.薪资要求较高是误区，正确自我定位仍很重要

关于“对毕业后工作月薪的预期是多少？”这个问题，大部分外国语言类专业

大学生很乐观。其中毕业后月薪预期为2500～4000的占17%；为5000～10000

的占68.6%；为10000～15000的为6.7%