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教师教学反思万能模板十篇

教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开

展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉。下面小编

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教师教学反思万能模板1

一个新的学年转瞬即逝。在本学年里，由于自己能够真正做到为

人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分

配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新

的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将已年的工作

回顾如下：

(一)、在德育方面

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚

谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教

学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主

动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利

于儿童身心发展的言行。

我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时刻做到教书育人，

言传身教，以自己的人格魅力去感染学生。因此我总是严格要求自己，

认真学习和领会党的各项方针和政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师

表，爱生如子，爱校如家。积极参加各种学习培训，认真进行两论学

习，并认真做好学习笔记，在不断地学习中，自己的思想觉悟、理论

水平、业务能力都得到了较快的提高。在工作中我积极、主动、勤恳、

责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;

任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认

真地去完成,向优

秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。

(二)、在出勤方面

这一学期里，我担任六年级三班的数学及三个班的科学教学工作，

每天与学生沟通、坚持对差生进教室辅导，从不间断。无论自己有多

大的事，都是小事，坚持做到不迟到，不早退，坚持大事少请假，小

事不请假，总是把工作放在首位。

(三)、在教学能力方面

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风

格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲

切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，

认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及

线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问

题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培

养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和

多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分

享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信

心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环

相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不

强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空

间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一

讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，

用教师的良好人格影响学生、家长。

作为数学老师，我兢兢业业，一丝不苟，刻苦钻研，无论是新课

还是复习课，我从不上无准备的课。每天晚上，无论多忙多累，我都

习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，

坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，

来完成教学任务;作为课任教师，我重视班风、学风的培养，经常深入

了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有

效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，

在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的优秀

班集体。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很

吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。

针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们

提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时

对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立

起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩

也不断提高。我积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进

的教学方法，提高教学水平。总之，我乐于接受学校分配的各项任务，

总是竭尽全力积极认真地做好工作中的每一件事。

(四)取得的成绩

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水

和泪水，收获的是一份份