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国培个人研修工作计划（精选32篇）

国培个人研修工作计划篇1

随着新课程改革的全面实，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师

的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我制订了近期发展计

划，以便自己适应现代教育的要求。

一、目标

（一）总体目标

继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学

生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积

累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争

取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能

力等方面有所提高。

（二）研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有

效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养

学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

二、研修的措：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质

量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积

极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的

教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投

影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在

反思中完善自己。

三、研修的内容：

更新教学理念，优化课堂教学。

国培个人研修工作计划篇2

一、研修的目标：

健全师德师风，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心

理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，

注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互

尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。结合本

次培训的具体要

求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业

精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提

高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素

质。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学

习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，

增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教

学管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域

的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成

功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

三、研修内容

1、深入学习师德与心理健康方面的理论知识。

2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面

的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。

4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的.学校

管理理论。

5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟

通学习进程，促进自身更快的发展。

四、具体措

1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。

结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明

镜，端正教育教学管理行为方式。

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和

研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教

育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学

校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进

步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。