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小学五年级中华优秀传统文化教案上学期山东友谊出版社

小学五年级中华优秀传统文化教案（上学期）

第一单元仁爱

单元目标：

通过本单元的学习，要让学生理解并熟记经典语句，进而明白仁爱的

体现和重要意义，在感受中国传统思想的同时树立起仁爱之心、感恩

之心，并增强爱国主义情感。

第1课仁者爱人

教学目标：

1.通过精读课文，知道孔子、孟子关于仁爱的观点。

2.通过对“问人不问马”故事的分析，引导学生领会仁者爱人的主要精神。

3.在学习、生活中领悟仁爱的重要意义，培养仁爱的优秀美德。

教学重点：背诵经典选文中倡导的“仁爱”

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

教师领读一遍后，指导学生自己正确、流利地朗读选文，然后帮助学生理解句子

的含义，让学生熟读成诵。引导学生理解“仁者爱人”所包含的道理。

二、探究学习，获取知识

教师简要介绍《论语》和《孟子》；然后，播放录音并范读两段课文，指导学生

精读课文；最后，指导学生理解“仁爱”的主要内容。

三、课堂互动，拓展延伸

引导学生通过这一故事来具体地感知孔子的仁爱。同时也可以设置探究活动，将

故事和孔子关于仁爱的言论结合起来探究，深化学生的情感认识。本课设置了一

此生活场景，如：在公共汽车上，看到一位阿姨抱着小宝宝没有座位；在放学路

上，看到一位老奶奶不小心摔倒了；因为灾情，某地的小朋友急切地需要救助。

面对这些生活场景，同学们怎样做才会体现自己的仁爱之心？这就将本课的内容

和生活实际紧密结合起来了。建议教师让学生充分参与，谈谈自己会怎样做，并

举例说明遇到类似情况是如何处理的。教师可将学生的建议进行整理，做好积累，

也可以自己提出具体建议。

四、课堂总结，学以致用

1、师生共同探究樊迟的其他事例或者孔子其他学生的事

例，综合起来以加深学生的认识。让学生们反省一下平时有哪些不听话的行为，

认识到这些行为都是不孝之举。让学生们意识到自己的错误，并能够及时改正。

2、同学你们今天你们学到了什么？知道回家要怎么做么?

五、课后反思

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第2课爱由亲始

教学目标：

1.通过精读课文，知道“爱”的培育是从爱父母开始的。

2.学习《不孝失官》的故事，引导学生懂得孝敬父母是做人之本的道理。

3.领悟“爱由亲始”的深刻意义，树立仁爱之心、感恩之心。

教学重点：背诵《不孝失官》

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

教师先简单介绍《礼记》和《孝经》，再范读这两段课文，指导学生精读课文，

引导学生结合注释和“点睛”，逐句理解文本的意思。建议学生背诵从“立爱自

亲始”到“教民顺也”的文句。综合两段课文，得出道理：孝敬父母、友爱兄

弟是做人的根本，也是培养仁德的基础。

二、探究学习，获取知识

1、教师首先要指导学生把本课《礼记》的内容熟读成诵，引导学生首先要学会

尊重他人，只有尊重他人的人才会爱他人。爱他人可以先从小事做起，真诚地做

某一件事，不奢求回报。

教师先简单介绍《礼记》和《孝经》，再范读这两段课文，指导学生精读课文，

引导学生结合注释和“点睛”，逐句理解文本的意思。建议学生背诵从“立爱自

亲始”到“教民顺也”的文句。

三、课堂互动，拓展延伸

教师引导学生通过丰富的故事情节来领悟“立爱自亲始”的道理。教师可设置“分

角色读故事”环节，让学生分角色读故事，并谈谈从故事中明白了哪些道理。

四、课堂总结，学以致用

1、同学们说说这节课都有哪些收获吧？

2、生活中我们如何为身边的同学做一些力所能及的事情呢？

五、课后反思

第3课亲亲仁民

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教学目标：

1.疏通文意，让学生了解孟子“亲亲而仁民”的要意思，对课文熟读成诵。

2.感悟本课“孙叔敖埋蛇”的故事，引导学生领会仁爱无私的优秀品德。

3.增强分辨是非善恶的能力，涵养谦虚、恭敬、仁爱的优良美德。

教学过程：

一、创设情