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新部编二年级上册语文教学计划（通用6篇）

新部编二年级上册语文教学计划（通用6篇）

时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学

计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家

收集的新部编二年级上册语文教学计划（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

新部编二年级上册语文教学计划1一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于

深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育

语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养

学生语文喜欢的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面

提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工

作，在语文方面奠定良好的基础。

二、教材分析

1、内容及编排

本册教材围绕专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题，

依次是：美丽的秋天；丰富多彩的学校生活；热爱祖国；怎样看问题、想问题；

友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包

括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机

的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点

（1）围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识

字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题

安排。

（2）识字课内容丰富，形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，

有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作

的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

（3）课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达

50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应

有尽有，有较强的可读性和趣味性。

（4）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养

语文实践能力。

（5）突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。

首先，编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。

其次，教材的呈现方式有利于学生发现、探究。

再次，“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才

能的机会。

（6）教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，

鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的

字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

三、学习目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解

意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解

意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中

自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词

语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听

懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，

有礼貌。

9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活

中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学措施

这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题

设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”的教学理

念。要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪

个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样

进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些