小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质(真题9篇) .pdfVIP

小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质（通用9篇）

小学三年级上册《万以内的加法和减法》优质篇1

根据《数学课程标准》对数与代数内容的安排，小学阶段笔算加、

减法的最高要求就是三位数加、减法的笔算，而万以内的加法和减法

这部分内容的重点是培养学生的计算能力、估算能力和选择合适策略

解决问题的能力。本节复习课的重点是引导学生巩固计算方法、提高

计算能力，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

1.注重复习方法，提高计算能力。在本节课的教学中，先让学生

通过计算回顾万以内的加法和减法的计算方法，再结合教材提供的资

源，进一步加强计算方法的指导，使学生在进一步理解算理的同时，

提高计算能力。

2.重视从实际生活情境中提炼问题，培养学生解决实际问题的能

力。在教学中，把计算融入到具体的生活情境中去，让学生在具体情

境中提取信息，提出问题，并运用所学知识解决问题，使学生充分体

会数学与生活的密切联系，体验数学计算的实用价值，从而提高学生

分析问题和解决问题的能力。课前准备教师准备PPT课件教学过程

整理复习1.课件出示：计算下面各题。175+62=985-423=

259+148=806-714=325+464=310-207=

先让学生独立完成，然后集体交流。

2.同桌之间互相说一说万以内的加法和减法的计算方法。(加法：

相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。

减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一

位退1当10，加上本位上的数再减)

3.组内讨论：计算万以内的加、减法时，要注意什么?(计算加法

时要注意哪一位满十向前一位进1，每一位相加时不要忘记加上进位的

1。计算减法时要注意哪一位不够减从前一位退1，被减数中间有0的

减法，要连续退位，0被退位以后要当作9来计算)

设计意图：复习万以内的加法和减法的计算方法时，重点突出加、

减法中容易出现错误的知识点，使学生在计算万以内的加、减法时，

注意容易出现错误的地方，从而有效地提高正确率，加深学生对算理

的理解。

巩固运用1.课件出示教材109页1题中的表格及问题：一架飞机

先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞行了多少千米?比

从北京直接飞到三亚多飞多少千米?航线里程/千米北京——上海

1088北京——成都1542北京——广州1907北京——台北1729北

京——三亚2541北京——乌鲁木齐2464(1)引导学生找出题中

的已知条件和所求问题。(已知条件：一架飞机先从北京飞到广州，再

飞行690千米到三亚。所求问题：一共飞行了多少千米?比从北京直接

飞到三亚多飞多少千米)(2)先让学生独立解决问题，然后集体交流。

一共飞行的千米数：1907+690=2597(千米)比从北京直接飞到三亚

多飞的千米数：2597-2541=56(千米)(3)检验以上两题的计算结果是

否正确，然后说一说你是怎样检验的。

(加法的验算方法：交换两个加数的位置，再算一遍;用和减去其中

一个加数，看是否等于另一个加数)[减法的验算方法：用被减数减去

差，看是否等于减数;用差加减数(或减数加差)，看是否等于被减数](4)

根据表中信息，提出一个加法问题和一个减法问题，解答之后检验，

然后小组内交流，集体订正。

小学三年级上册《万以内的加法和减法》教案优质篇2

一、教材分析

本单元是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加、减整十数

的基础上进行教学的，是对100以内数的巩固与提高。一方面通过口

算和笔算，复习了数和计算的有关知识;另一方面也是为进一步学习万

以内数与计算起来铺垫的作用。本单元让学生在生动、丰富的背景中

学习数学，使学生感受计算与生活之间的练习，体会数学算法的多样

化。

二、教学目标：

1.知识和技能方面

能正确口算在100以内的两位数加减两位数;会正确计算几百几十

加、减几百几十;能够结合具体情境加、减估算，培养估算意识。

2.数学思考方面

感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性。

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