安徽省皖北名校2025年高三5月阶段性测试生物试题试卷含解析.docVIP

安徽省皖北名校2025年高三5月阶段性测试生物试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于利用胚胎工程技术培育试管牛的叙述，正确的是()

A．胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的无性繁殖潜力

B．使用免疫抑制剂以避免代孕牛对植入胚胎的排斥反应

C．通过注射促性腺激素等方法对良种母牛作超排卵处理

D．通过假阴道法、电刺激法等方法对精子进行获能处理

2．细胞是生物体结构与功能的基本单位。下列有关叙述错误的是（）

A．抗体的合成和分泌需要多种细胞结构参与 B．核膜与细胞膜可以通过高尔基体直接相连

C．垂体细胞膜表面具有结合甲状腺激素的受体 D．真核细胞具有由蛋白质纤维组成的网架结构

3．下列有关细胞内物质合成的叙述，正确的是（）

A．在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位，丙氨酸经过一系列反应转变为生长素

B．抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质只能在免疫细胞中合成

C．生长素、促甲状腺激素、胰岛素的合成都发生在附着于内质网的核糖体上

D．真核细胞的rRNA主要是在细胞核内通过转录形成的，与核仁有关

4．下列实验操作能达到预期结果的是（）

A．在单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，说明生长素在尖端发生了横向运输

B．在鉴定还原糖时，为了避免样液本身颜色对实验的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液

C．调查土壤小动物类群的丰富度，用取样器取样后，个体较大的可用记名计算法进行统计

D．使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构

5．下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述正确的是

A．选择酵母菌为实验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物，易于培养

B．通过设置有氧(对照组）和无氧(实验组）的对照，易于判断酵母菌的呼吸方式

C．将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查，确保不漏气

D．实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化

6．完成反射的结构基础是反射弧，下列有关叙述正确的是（）

A．K+内流是大多数细胞产生和维持静息电位的主要原因

B．神经递质与相应受体结合可引发突触后膜电位变化

C．在一次反射过程中一个神经元各部分同时兴奋

D．反射弧的效应器是传出神经所支配的肌肉或腺体

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）在自然鼠群中，已知毛色由一对等位基因控制，A控制黄色，a1控制灰色，a2控制黑色，显隐性关系为A＞a1＞a2，且AA纯合胚胎致死。请分析回答相关问题。

（1）两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因是______，它们再生一只灰色雄鼠的概率是______。

（2）现进行多对Aa1×a1a2的杂交，统计结果平均每窝出生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生出的黑色小鼠占比为______。

（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路及预测结果：

实验思路：______。

预测结果：若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa1。若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa2。

8．（10分）研究人员设计出如图1所示的组合型生态浮床，并开展对受到生活污水污染的池塘水净化的实验，研究中设置了四组实验：组合型生态浮床植物对照组（仅等量美人蕉）、基质对照组（仅等量球形塑料填料）和空白对照组，图2是本实验测得的水体总磷量变化。请回答：

（1）实验开始前，浮床所用的球形塑料填料先要进行灭菌处理，再置于待治理的池塘水中，在适宜条件下培养14d（每两天换水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。选用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多数属于生态系统的_________（成分）。

（2）生态浮床上美人蕉旺盛生长的根系有较强的泌氧能力，能为填料表面微生物提供适宜微环境，美人蕉与填料表面微生物之间存在________关系。美