2010年河南省中考语文试卷（教师版） .docVIP

2010年河南省中考语文试卷（教师版）

一、积累与运用（共28分）

1．（2分）下列点字的读音完全相同的一项是（）

A．字贴碑贴请贴俯首贴耳

B．和蔼和煦和解和衷共济

C．绚烂炫耀渲染顾弄玄虚

D．精湛辗转栈桥崭露头角

【考点】12：易误读常见字．

【分析】本题考查的知识点是词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答。

【解答】A应字帖、碑帖应读“tiè”，请帖读“tiě”，俯首帖耳读“tiē”；故错；B正确；C故弄玄虚为“xuán”，其余读“xuàn”；D精湛、栈桥读“zhàn”，辗转、崭露头角读“zhǎn”，故错。此题选B。

故选：B。

【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累、整理。

2．（2分）下列词语中有错别字的一项是（）

A．伫立崛起一丝不苟惊慌失措

B．追溯烦躁顾名思义妇孺皆知

C．沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫

D．寒喧筹划山青水秀闲情逸致

【考点】14：常见易错字．

【分析】本题考查的知识点是词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答

【解答】A正确；B正确；C正确；D应：寒暄山清水秀。故此题选D。

【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累、整理。

3．（2分）下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（）

A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。

C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。

D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作法上跟现代杂文相似。

【考点】F5：文学常识．

【分析】本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，需要对名著有独到的理解。并能用简洁的语言进行表述

【解答】A．正确；

B．有误，李白的诗歌风格是豪迈奔放，清新飘逸，不是“沉郁顿挫的”；

C．正确；

D．正确。

故选：B。

【点评】本题考查了结合名著人物经历谈感悟的能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，需要对名著有独到的理解。并能用简洁的语言进行表述

4．（8分）古诗文默写。

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）

（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中天街小雨润如酥，草色遥看近却无，细腻生动地描写了早春景色。

（4）牡甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“剪不断，理还乱，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。

【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．

【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要集合诗句的引申义理解作答。

【解答】答案：

（1）何当共剪西窗烛（重点词：烛）

（2）皆若空游无所依

（3）天街小雨润如酥草色遥看近却无（重点词：酥）

（4）感时花溅泪恨别鸟惊心剪不断理还乱（重点词：溅）

（每空（1分），若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分）

【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。

5．（2分）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）

二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，③①②。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。

①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进。

②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。

③这是人类几千年文明史的根本性转折。

【考点】71：语言的简明连贯得体．

【分析】此题考查语言的得体，解答此题，首先要弄清各句含义，进行正确排序，然后填入正文后，通读确认，看是否得体、连贯。

【解答】由“这是”一词可知③是第一句；

①②讲了人类对自然的态度转变过程，畏惧、征服、善待，②在①后；

答案：③①②

【点评】解答此题，先对各句进行排序，然后再辨析在整句中是否得体

三、标题

6．（4分）《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊