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顶岗实习工作总结范文(8篇)

顶岗实习工作总结范文（篇1）

在陆川中学一个学期的顶岗实习工作结束了。经过一个学期

的锻炼和学习，我在教学技能方面有了很大的提升。教学技能关

系到一名教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能

构成了教师教学技能的核心。所以，教学技能的高低，直接影响

着我们完成顶岗实习教学任务的质量。在衡水中学顶岗实习工作

期间，结合自己的课堂教学，现对自己在这半年里教学技能方面

的提高做如下总结：

一、备课技能

备课是一个完整课堂的前提准备阶段，对整个过程是否能够

发挥应有的教育作用有很大的影响。如果尽心备课，将难懂与枯

燥的体育动作通过联系日常生活中的情景讲解给学生，会令教学

效果比没有充分备课的效果有明显的不同。

比如我在进行少年拳的教学时，动作的攻防含义和衔接是教

学的难点，如何只是体育教师的枯燥的一遍一遍的教和示范练习

让学生很难领会少年拳的动作含义，慢慢的学生们就会失去练习

武术的兴趣。充分和有效的备课，可以将少年拳的每个动作在日

常生活情景中来展现其攻防含义。比如说：讲到少年拳的第四式

“弹踢冲拳”和第五式“马步横打”时，当你受到坏人侵犯时，

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首先运用“弹踢冲拳”，右手在击打来犯的坏人的同时左脚进行

踢打，让坏人不能同时兼顾身体的两个部位，当坏人受到攻击而

后退时，我们乘胜追击，下体为了稳固变为马步，右手顺势在次

击打坏人，从而取得这次“防身战争”的胜利，而这个动作就叫

“马步横打”。这样的情景教学对学生来说可以增强学习兴趣并

对教师慢慢产生一种佩服的感觉，能够提高教师在学生的心目中

的地位。备课，教学中的首要环节，对整个教学的效果起着不可

忽视的作用。

二、教学的导入技能

课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。精彩的导入能在

第一时间抓住学生们的心，引起学生学习兴趣，激发学习动机；

能引起学生注意，帮助进入学习情境；为新知识的教学做好铺垫，

使学生明确学习目的。课堂导入有多种形式，在课堂教学的过程

中起着举足轻重的作用，对于一节高中武术课来说更是如此。

大部分中学生对武术的了解大部分来自武打电影和公园练习

太极拳的爷爷奶奶们，武术对于大部分的中学生老说是非常神秘

的，有的学生认为练习武术就能飞，就能打架很厉害，用一个小

视屏和武打明星的故事来激起大家对学习武术的`渴望，可以有效

的吸引学生注意力，课堂更能有序的进行，学生更能快速的接受。

比如说：在一堂“太极拳浅说”的理论课上，一进教室我就把太

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极拳浅说这几个字写到黑板上，让学生们明白这节课的主题，学

生们会有“太极拳在教室怎么教啊？”的疑问，班级立马炸开了

锅，学生们开始讨论起来，带着这种疑问，学生们会去积极的思

考与讨论什么是太极拳。借助学生们的这种热乎劲，我先放了一

个20____年春节联欢晚会的优秀武术节目《行云流水》，激发了学

生们去了解和学习太极拳的兴趣，同时也让学生们感悟到了中国

国粹太极拳的魅力。

三、板书技能

板书有着以下的作用：提示内容，体现结构和教学程序；启

发思维，吸引学生的有效注意；强化记忆，使学生对主要知识有

更明晰的印象。所以，板书在课堂中也起着重要的作用。我个人

觉得板书技能对一位体育教师也是非常的重要的。如果一位体育

教师能一手非常漂亮的板书，那肯定是非常受学生们的喜爱的。

在第一次上太极拳理论课的时候，我在黑板写上了这几个字，

但是写得非常不好，学生们在下面小声议论着“一个学生们说：

写得真不好，另一个学生说，没事，他是体育老师“，此次理论

课上的效果也不是很好。这个经历给了我很大的触动，我决心要

练好板书。结果在后面的几次太极拳理论课的时候，我都会努力

的去把板书写好，结果课堂气氛一次比一次好。

四、互动技能

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不属于教师，它是学生们的舞台，在体育教学中学生是主体，

老师为主导。老师要为学生们更多的自我的表现机会，通过师生

互动、生生互动让每个学生参与到体育课中来。

我在体育技术课上教学形式上，多采用游戏和比赛，我与学

生一起参与互动，寓教于乐。使学生们真正的喜欢上体育课。