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新标准小学英语第三册MODULE1Numbers

教学设计

单词：数字13-20：thirteen,fourteen,fifteen,

sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.

运用任务：

1、AB练习2和练习3；

2、AB练习4；

3、进行给数字涂色的游戏:在黑板上写一些空心的阿

拉伯数字，请学生上前根据指令给数字涂色，如：“Thirteen

ispurple”等。

4、设计“Howoldarethey?”的游戏，请学生参加。

老师可以把1-20的数字都包括进去。

5、学生或老师准备好道具，在课后表演本课搭积

木的故事。

教学方法：直观教学法

学法指导：游戏活动法

教具准备：录音机，磁带，挂图，单词卡片等

教学程序：

1、热身复习：

（1）新学期开始，老师向学生问好，并请学生们相互

问好。

（2）老师带领学生温习第一册书中的歌曲“Rainbow

Song”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的单

词。

（3）带领学生温习第一册书中的歌曲“Tenfingerson

myhands”。特别强调歌词中的数字，可以鼓励学生边唱歌

边伸出响应数目的手指，以此温习数字1-10。

2、任务呈现与课文导入

热身活动后，老师根据歌曲内容把话题引入数字，根

据已经学习过的数字1-12引导大家回忆数字的用法，例如：

表述年龄：I’mten.I’meleven.表述时间：Igetupat

seveno’cock.表述物品的个数：Nineboys.Twelvepupils.

等等。

老师组织进行一个小游戏认识人物的年龄（标注

了年龄的卡通人物卡片）。（例如：Sam:9;

Daming:9;Lingling:10等）请学生用英语快速说出他们的年

龄。老师总结各组的得分，然后在出示一些运用任务4中的

卡片（例如：LiDahua:15;WangPing:20）,询问学生：How

oldisLiDahua?HowoldisWangPing?”如果学生不会

回答，老师可以说：“Youdon’tknowhowtosayit.Now,let’

slearnthetextfirst.Andthenwecangoontoplay

thisgame.Wecanfindoutwhichgroupisthewinner!”

向学生讲述：很多时候我们还要使用12以上的数

字，这些数字并不难，看过这个关于熊猫Panpan的故事，

大家就会知道13-20的数字怎么表述了。呈现课文故事之前，

提醒学生仔细听录音，同时观察并思考：熊猫panpan在做

什么？他是怎样做的？最后成功了吗？

3、课文教学

将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音或教学VCD

呈现SB活动1。还可以请学生对照着书听录音，熟悉故事内

容和情节。帮助学生弄清楚：Panpan和弟弟Weiwei在搭积

木，他们一边搭一边数，玩得非常高兴。眼看就要完工了，

谁知道一只鼹鼠从地下钻出来把他们辛辛苦苦搭起来的“建

筑”顶塌了。

再放录音，请学生们边听边看书，并注意听一听：

Panpan和Weiwei一共搭起了多少块积木？他们分别是什

么颜色的？学生可以用笔在书上勾出重点单词，以便弄明白

以上的问题。

从Panpan数积木“…ten,eleven,twelve…”情节开

始，逐个向学生教授12以上的是数字，例如：”Twelveand

oneisthirteen.Thirteenandoneisfourteen…”老师

带领大家数积木。并向学生简单的解释一下：课文中的“one”

代表的就是“一块积木”.学习数字的同时，也可以复习下

颜色词。

结合使用SB活动3和AB练习1帮助学生熟悉并强化

数字13-20的朗读和拼写。首