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部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《关爱他人》说课稿

一.教材分析

《关爱他人》是部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课的一节内容。本

节课的主要内容是让学生理解关爱的意义，明白关爱他人的重要性，以及学会如何

关爱他人。教材通过生动的案例和深入的分析，让学生认识到关爱他人的必要性，

从而培养他们的同情心和责任感。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的道德观念和法治意识，但他们在关爱他人方面可能

还存在一些问题。有的学生可能因为害羞或者缺乏信心而不敢关爱他人，有的学生

可能不知道如何关爱他人，还有的学生可能认为关爱他人是别人的事，与自己无关。

因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和教育。

三.说教学目标

1.知识目标：让学生理解关爱的意义，明白关爱他人的重要性。

2.能力目标：培养学生关爱他人的能力和同情心。

3.情感目标：让学生认识到关爱他人的必要性，培养他们的责任感。

四.说教学重难点

1.重点：让学生理解关爱的意义，明白关爱他人的重要性。

2.难点：培养学生关爱他人的能力和同情心。

五.说教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解教材内容，让学生理解关爱的意义和重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会如何关爱他人。

3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学

习和交流。

4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验关爱他人的过程，提高

他们的同情心。

六.说教学过程

1.导入：通过一个发生在身边的关爱他人的案例，引起学生的兴趣，导

入新课。

2.讲解：讲解教材内容，让学生理解关爱的意义和重要性。

3.案例分析：分析典型案例，让学生学会如何关爱他人。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己身边的关爱他人的例子，分享

自己的观点和经验。

5.角色扮演：让学生分成小组，进行角色扮演，亲身体验关爱他人的过

程。

6.总结：总结本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性和方法。

7.布置作业：布置一道关于关爱他人的作业，让学生课后思考和实践。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.理解关爱的意义和重要性

2.学会如何关爱他人

a.倾听和理解他人的需求

b.给予关心和支持

c.提供帮助和帮助解决问题

3.培养同情心和责任感

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极发言和参与讨

论。

2.角色扮演表现：观察学生在角色扮演中的表现，是否能够真诚地关爱

他人。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，是否能够运用所学关

爱他人。

九.说教学反思

在教学过程中，我可能会遇到一些问题，例如学生参与度不高，或者学生在角

色扮演中表现出不真诚的情况。针对这些问题，我需要进行教学反思，寻找原因并

进行改进。可能需要更加生动有趣的教学方法，或者更加贴近学生生活的案例，来

提高学生的兴趣和参与度。同时，我还需要关注学生的情感需求，给予他们足够的

关爱和支持，让他们感受到关爱他人的重要性。

知识点儿整理：

1.关爱的定义和意义：关爱是指对他人的关心、关注和支持，它是一种

无私的付出和奉献。关爱他人可以给人带来温暖和希望，是人际关系中非常重

要的一部分。

2.关爱他人的重要性：关爱他人不仅能够帮助他人解决问题，还能够培

养自己的同情心和责任感，提升自己的道德修养和人格魅力。

3.关爱他人的方式：关爱他人可以通过倾听和理解他人的需求，给予关

心和支持，提供帮助和帮助解决问题等方式来实现。

4.同情心的培养：同情心是指