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快乐读书吧人教部编版一年级上册语文教案
一、教学内容
1.课程名称：语文（一年级上册）
2.教学内容：《快乐读书吧》课文的阅读与理解
二、教学目标
1.理解《快乐读书吧》这篇课文中的主要意思。
2.掌握基本的阅读技能，如阅读理解、记笔记等。
3.培养学生喜欢阅读的习惯，让学生爱上读书。
三、教学方法
1.导读法：阅读之前教师可以用导读法先让学生有所预期，引导学生更好的理
解课文。
2.听读法：通过听读教师朗读的方式，使学生更好的理解文章内容，同时也提
升了学生的听力水平。
3.听写法：通过听写来提升学生的记忆力和辨音能力，同时也有利于学生更好
的理解课文。
四、教学步骤
1.导入（5分钟）
1.教师向学生介绍本课将要学习的课文《快乐读书吧》，并让学生通过图片和
字词的联系猜测文章内容。
2.教师问学生们读过哪些书，让学生谈谈阅读书的感受。
3.教师通过这样的交流来引导学生们对阅读产生更大的兴趣，为本课的阅读做
好铺垫。
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2.阅读理解（25分钟）
1.教师朗读课文《快乐读书吧》，并引导学生跟随读，同时让学生在阅读过程
中注意文章中哪些内容是比较有意思或者很重要的。
2.教师提出几个问题，让学生回答，以检测学生对于课文理解的程度。
3.教师以批判、建设、创造性的方式相互交流，达到理解课文、提高阅读和表
达能力的最大化。
4.教师可以在阅读过程中加入一些口头解释，帮助学生理解更深入。
3.记笔记（10分钟）
1.学生们阅读课文的时候，可以选择记下自己的感受、对课文中某些词句的疑
惑。可以通过简要的记录来形成自己的阅读笔记。
2.记录的笔记可以是图像记录、文字记录。让学生通过成果共享来充分发挥学
生的创造力，创造多样化记录方式。
4.课后作业（5分钟）
1.引导学生多读书、勤做笔记，并通过简单的问卷调查、小组合作等方式收集
学生的心得体会。
2.留一份阅读笔记作为作业提交。
五、教学评价
1.学生对于阅读的积极性和热情有所提高，能够愉快地参与到阅读中来。
2.学生的阅读速度和阅读技巧得到了提高，能够较好地理解文章的主要内容。
3.笔记记录方式多样化，每个学生都具备一定的记录能力，使学习和阅读更加
有成效。
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