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复习课中华人民共和国的成立和巩固（教学设计）
课题复习课中华人民共和国的成立和巩固
课型
课时1课时
教学目通过“瞬间记忆”环节识记和归纳本单元的历史人物及其
标对应的历史事件。
通过解读课标学生明确本单元的主要内容和目标要求。
通过图片识读归纳本单元重要的历史人物毛泽东、邱少
云、黄继光的主要事迹及学习精神，培养学生识图能力和
归纳能力以及学生的家国情怀的历史素养。
通过第一课历史图示法的示例，讲解“历史图示法”的概
念和种类，展示和分析表格图示法，学生通过记忆完成数
轴图示法的题写，使学生明确时序记忆历史知识。通过引
导学生对第一单元的重大历史事件缕清基本历史线索，讲
解结构图示法，分小组把重大历史事件使用结构图示法进
行归纳，展示学生的作品，学生掌握结构图示法。
通过“一试身手——赏乐考史、文献考史、材料考史”三
个学习历史的途径对本单元内容进行训练，巩固和反馈学
生对本单元知识的迁移和掌握情况，培养学生的阅读能
力、分析能力和归纳能力，学生初步形成依据史料解释
历史的历史核心素养。．
通过课后小结展示单元复习的三要素和历史学习方法。
教学重点归纳和巩固训练第一单元的主要内容
教学难点使用结构图示法归纳本单元的重大历史事件
教学方范例教学法、材料研读法、历史图示法
法
学习方法小组合作探究、表格图示法、数轴图示法、结构图示法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
瞬间记忆展示第一单元的历学生1分钟记培养学生的识
史人物及相对应的忆，展示学习成记能力和历史
历史事件果。人物归纳能力
导入新课刚刚同学们识记的
是第一单元的历史
人物及其相对应的
历史事件。这节课
我们共同来上一节
第一单元的练习
课。（展示课题）
解读课标展示第一单元的学生齐读“课标学生明确第一
“课标要求”和“目要求”。单元的重要内
标要求”的表格。容
教师强调“目标要
求”的内容。．
复习第一单1.展示开国大典的学生回答
元重要历史图片，提出问题，
人物图片毛泽东在当时
宣告的内容。
2.展示毛泽东的主学生回忆毛泽培养学生的归
要事迹，引导学生东的主要事迹，纳和总结能力
说出体现的精神。的东合毛泽结培养学生的
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