诗酒寄余生初中课件.pptx

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诗酒寄余生

九年级上册语文

二、吟哦初品酒中韵

听录音

二、吟哦初品酒中韵

诗词的韵律和节奏在一定程度上是由诗词体裁决定的。请同学们自由诵读,感知韵律和节奏，填写表格。

三、细品细究酒中情

（一）画出两位诗人心境的变化的轨迹。

小组合作，探讨两位诗人心境的变化。

高

情绪

时间

结合诗人心境变化轨迹图，读出感情。

“我从这句诗的抒写中，发现这杯酒里有(性格/情怀/心态)。

说说你喜欢哪句诗，为什么？

诗酒文化

古代饮酒诵诗，非常注重礼仪。《诗经》中写道:“饮酒孔嘉，维其令仪”。汉魏时期，朝代更迭不休，人们借酒浇愁;魏晋之际，政局更为不稳，文人沉湎于酒和药;赞酒名诗出盛唐，唐朝诗人用酒和诗把时代的精神和民族的心态表现得潇洒狂放。

再看今朝，诗人艾青把诗酒交融比喻为“诗酒联姻，源远流长”。

从古至今，诗酒交融，丰富美化了人的感情世界。

作业

1、找找至今学过与酒相关的诗词，再细细品读；

2、运用课堂中学到的方法，尝试自学《水调歌头》，完成导学案，下节课汇报交流。

谢谢

九年级上册语文

初中语文匠

该用户很懒，什么也没介绍

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