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教学设计
授课授课
年级八年级学科英语第3模块第1单元孙萍
时间教师
Module3Sports
授课题目
Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis
授课方式
新授课□习题课□实验课□讲评课□复习课□其他□
（打√）
知识目标：
1.通过不同的形式准确地读出重点单词。
2.通过教师提出问题恰当地导入课文学习。
3.通过分角色朗读课文找出文中重点短语及句型。
学习目标4.通过教师讲解和学生练习来巩固文中的重点知识点。
能力目标：能够了解更难程度的形容词和副词的比较级用法，例如在其前
面加more等形式。
情感目标：通过本模块的学习，让学生了解体育运动并能够享受运动给我
们的生活带来的活力。
重点句式：
Thisweek’smatchisalreadymoreexciting.
Itismoredifficulttopractiseinwinter.
教学重点Wearetrainingharderthanusual.
Thisyearwewanttodobetter.
突破：分角色朗读课文能使每个学生更好地理解课文内容。把单词放在句
子中能够更好地理解。
形容词比较级用法，副词的基本用法和副词比较级的用法。
教学难点
突破：听读课文让学生自己找出含有例句并一起归纳总结，然后自己造句
及突破
子，做练习。
教学资源Taperecorder,Multi-Media,PPT
Step1Warmup
Readthenewwordsofthisunitindifferentways.
意图：让学生以不同形式的方式读单词，以加深记忆。比如链式，S形，互
相提问等活跃课堂气氛，引入下面的学习。
Step2listeningandvocabulary
1.Whatkindofsportsdoyoulikebest?“”随即将第3模块的标题“Sports”呈
现在黑板上，鼓励学生说出他们提出建议。
过程设计意图：教师引导学生说出自己的想法，激起学生阅读的兴趣。
2.Readanddiscussthewordsinthebox.(Activity2)
意图：听前准备，让学生两人一组解决单词问题。
3.Listentotherecorderandanswerthequestion.
意图：以两人小组合作的方式回答问题，训练了合作及快速寻找信息的能
力。
Step3Listeningandreading
1)Listentotherecorderandcheckthetruesentences.
意图：听一遍对话只完成一条阅读笔记，会更有目的性
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