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当代大学生思想现状调查分析与思考

作者：肖琳

来源：《青年与社会》2013年第19期

【摘要】大学生是祖国和民族的未来，随着科学技术和社会的飞速发展，当代大学生在

思想意识方面普遍呈现出多元化趋势。本次调查主要从学习观、生活观、恋爱观、就业观和思

想政治观等五个方面对当代大学生的思想状况展开调查，主要围绕学习观这一核心内容揭示当

代大学生专业学习态度和学习倾向，并从不同角度剖析各个方面对学习观的影响。

【关键词】大学生；思想现状调查；思考

每一个时代的青年都会具有其所处时代独特而鲜明的特征。在知识经济时代，大学生作为

高等院校教育的最终成果，其发展必然会关乎到国家和民族的未来。大学生受到教育的最终成

果，不仅体现在知识水平和专业技能上，也体现在学生的道德素质、政治素质、心理素质等思

想方面的成长。因此，只有全面了解大学生的思想状况，才能更加有效地开展高等院校德育工

作。为了真实准确了解大学生思想状况，我们采用了科学的方法对大学生的实际情况进行调

查，并得出统计结果，分析数据得出结论。近期，我们对我院部分大学生进行了问卷调查，调

查对象分布在各个年级各个专业，问卷力求从多角度较全面地反映学生情况。调查对象中男生

占36.59%，女生占63.41%；其中汉族学生85.2%，回族学生8.66%，其他少数民族学生

6.15%；家庭居住地在城镇的占68.16%，农村的占31.84%；中共党员占14.8%，团员占

77.65%，群众占7.54%；担任校团委、校学生会、学院团委、学生会、班干部、校社联或社团

的占58.66%，没担任干部的占41.34%；其中2009级本科生0.56%，2010级本科生53.35%，

2011级本科生18.16%，2012级本科生27.93%；其中师范生占27.37%，非师范生占72.63%。

问卷的主要内容涉及到学习观念、生活观、恋爱观、就业观和思想政治观等方面的问题。

调查结果显示，当代大学生的主流思想呈现积极、健康的态势，同时由于社会经济发展和多

元思想的冲击，加上自身成长的特点，思想上也出现了诸多不容忽视的矛盾和问题。

一、调查结果与分析

（一）大学生学习观现状

调查数据显示，大学生当初选择所学专业的原因不尽相同，其中，37.71%学生表示“对本

专业感兴趣”，25.7%学生表示“受高考分数限制”，13.97%表示“被调剂到此专业”，还有

14.25%表示“专业前景好，更容易找到工作”。将近50%的大学生眼中的好专业是“能够体现自

身价值，适合自己发展”的专业，“能直接产生较好的经济效益的专业”和“就业较好的专业”也

被认为是“好专业”。在学习目标和学习动力方面，大学生也存在一些值得注意的问题。认为自

己在大学学习中遇到的最大困难是“想学的东西学不到，不想学的东西必须学”的学生占到

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40.22%，“学习动力不足”的占26.82%，16.76%学生认为“学习目标模糊”，13.13%表示“不适应

大学的教与学”，大部分同学认为这其中主要的原因就是大学课程设置不合理。

在“你在大学最想学会的是什么”问题上学生们的答案也呈现多样性，32.68%的学生表示

“要学会过硬的专业知识”，29.33%学生表示“培养良好的人际关系和社交能力”是最想学会的，

27.93%学生表示“要培养良好的工作能力”，10.06%表示“无所谓，为享受大学的氛围”。调查

中49.16%学生表示上大学是为了“提升自我，增强社会竞争力”，22.63%学生表示“找份理想的

工作”，13.41%学生表示“为了提高家庭生活质量”，10.89%表示“为了更好地报效国家，服务社

会”。由此可见，大学生学习目标是明确的，理想也是远大的，但是由于当代社会人才竞争力

大，就业压力大，就更加剧了大学生的生存压力和就业压力。

另外，在“你对考试作弊的态度”问题调查中，37.71%学生表示“作弊对其他同学不公平，

应该杜绝”，31.56%学生认为“作弊缺乏诚信，是不道德的表现”，但还有14.25%学生认为“为

了毕业，可以理解”，16.48%的学生表示“无所谓”。由此看出，大部分的学生还是能够认识到

考试作弊的不公平性，是缺乏诚信的表现，只有少数同学对此持有理解或无所谓的态度。

以上调查