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学习苏教版六年级下册第七单元第82页的整理与的第59题。（第12
内容）
学习1、使学生进一步掌握列方程解应用题的步骤，明确其中的关键是找出数
目标量之间的相等关系，能根据题意正确地列出方程解答两、三步计算的应
用题．
2、使学生能根据应用题的特点选择恰当的方法来解答。
3、进一步培养学生分析数量关系的能力，发展学生的思维。
重点教学重点：列方程解决实际问题
难点教学难点：分析理解数量关系，根据题目的具体情况选择合理的解题方
法
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、一、揭示课题
1、引入课题。
揭示
课题我们已经会根据几个
数之间的等量关系列
出方程。今天这节课，
我们着重复习根据应
用题数量之间的相等
关系，列方程解答，(板
书课题)通过复习，要
能根据题意正确地列
方程来解答应用题。同
活动一：时还要能根据数量关
系的特点，灵活地选择
学生回答问题。算术方法或用方程来
解答应用题。提问：怎
样解答应用题?
根据学生的回答师板
书：(1)审题，用x表
示未知数；
(2)找等量关
系，列方程；
(3)解方程；
(4)检验，写
答案。
2、复习解题步骤。2、
复习解题步骤。
2、复习解题步骤。提问：我们过去列方程
学生回答解应用题的步骤是怎
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