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混合教学模式下小学科学课程概念教学的设计研究
摘要：在“互联网+教育”时代背景下，混合式教学将在线教学和传统教学的优势结合，形成“线上+线下”课堂教学和学生自主学习共存的新型教学模式。在小学科学课程中，科学概念因其概括性强且对科学知识的学习起着统领作用，所以对小学生而言它是学好科学课程的关键。而概念图能将相关概念紧密联系起来，帮助学生构建知识体系的同时学会自主学习。本研究以科学概念为切入点，将能够发挥学生自主建构积极性的混合教学模式与概念图教学有机结合在一起，深入探讨了混合教学模式结合概念图教学在小学科学概念教学中的设计思路和作用，得出该模式能够有效提升小学生自主思考、自主学习和知识构建的
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