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第七单元《地名》教学案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学四年级语文教案

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精品教学设计

第七单元《地名》教学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

二.单元教学目标：

1、明白地名是各个历史时期人类活动的产物，也是人物工作、生活、交往不可缺少的工

具。

2、在读题目、调查报告、收集资料等活动中，透过地名了解历史文化，学会整理资料、

提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。

3、通过丁丁冬冬的吐白启发学生发现地名的由来，鼓励学生寻找本地的地图，经过读图

的活动发现地名的特点，帮助学生了解地名的文化内涵。

三.教学重点、难点：通过了解地名的来历及文化，懂得地名中蕴涵的文化

跟老师一起学：

1、同学们，我们居住的城市叫什么名字？北京的哪些地方是我们熟悉的？

想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有哪些地方？让我们一起去看一看？

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2、看课文中丁丁家乡的地图

（找一找地图感受地名的特点）

3、联系家乡的地名，启发学生思考、猜测图中地名的由来。

4、看自己家乡的地名：说说家乡熟悉的地名由来？你知道北京的哪些地名有变化？变化

的原因是什么？你有何感想？

5、列举地名分类，找规律

地名含有方位词的：北京南宁西安

地名含有和水有关的词：上海杭州香港

表示颜色的：青岛黑河黄山

含有地方特产的：铁岭桂林

含有人名的：张自忠路佟麟阁路中山路

含有姓氏的：赵家庄苏家坨孙家屯

地名的分类：古塔胡同知春里三家巷

6、查找一个地名的资料，把了解的知识（有关地名的来历、变迁、特点）介绍给大家。

7、说说自己从地名中掌握了什么知识。

8、猜城市名编地名谜语。

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（1）老师出谜面。

金银铜铁（无锡）倾盆大雨（天水）

四季温暖（长春）双喜临门（重庆）

风平浪静（宁波）戈壁滩（长沙）

（2）小组间出题看谁答得多。

银河渡口——天津一望无际的大地——广州

相差无几——大同见面不见发——包头

大家都笑你——哈尔滨船出长江口——上海

觉醒了的大地——苏州东西北三面堵塞——南通

不冷不热的地方——温州两个胖子——合肥

烽火堡——烟台拆信——开封

日近黄昏——洛阳夸夸其谈——海口

9、说出三条以城市命名的路名：中山路北京路南京路

10、说出三个以少数民族命名的城市名：拉萨乌鲁木齐呼和浩特

11、说出带“阳”字的三个城市名：岳阳衡阳洛阳

12、说出带“州”字的三个城市名：温州苏州广州

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13、把自己知道的地名连起来变成一个故事。

14、阅读丁丁写的《调查报告》说说自己的发现。

内容：对地名的历史、变迁等情况作调查，经过分析写出客观的书面报告。

结构：题目、内容来源、报告内容、附件注释、调查人的姓名、时间。

客观性：学习丁丁用事实说话，如第2自然段是丁丁根据采访和看资料获得的信息，第

3自然段写自己的调查结果。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一、比一比，再组词。

构（）飘（）震（）迁()

沟（）漂（）霎（）赶()

袖（）押（）赔（）揭()

油（）抽（）培（）竭()

避（）供（）硕（）朽()

壁（）拱（）领（）巧()

二、选择正确的读音，在括号里画“√”。

集邮（yóuyōu）参谋（màomóu）秦俑（yǒnɡyōnɡ)

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怔住（zhènɡzhēnɡ)一绺（liǔlǚ)

三、在（）里填上合适的词语。

()的公园（）的湖面（）的气势

()的享受（）的时刻（）的枪弹

()的月色（）的邮票（）的杰作

四、按要求分类。

西安中山路金字塔故宫上海兵马俑

九寨沟二环路石家庄乐山大佛自由女神咸阳

城市：

道路：

名胜古迹：

建筑：

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