专题7 美好品质 小学语文小古文专项训练（学生版).docx

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

“美好品质”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述某个古代人物的故事，来赞扬他们或勤奋善良、勇敢坚强、或朴实无华、或清廉爱民等品质。

考点：评价人物形象、谈启示

常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？

②你从他身上学到了什么？有什么启示？

解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么收获。

例如，阅读《囊萤夜读》，抓住车胤即使家境贫苦，也不知疲倦，夜以继日读书。他用袋子装萤火虫照明读书，最终博学多才，可以知道他是一个意志坚定、勤奋刻苦的人。联系我们的生活实际，我们知道，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能就战胜困难，实现自己的目标。

评价人物的常用词语：

勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学

勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日

训练目录

一、曾子杀彘（2024年·浙江温州六年级期末）

二、不鞭书生（2024·浙江金华·小升初真题）

三、出师表(节选)（江苏扬州六年级期末）

四、牛郎织女(节选)（23-24五年级上·河南南阳·期中）

五、刮骨疗伤（2024·浙江省台州市温岭市期末质量抽测）

六、王戎俭啬（浙江省衢州市柯城区六上期末）

七、张衡巧制（2004·浙江省温州期末质量抽测）

八、陶侃出游（南阳市小升初考试）

九、岳飞传(节选)（河北省唐山市小升初考试）

十、少年中国说(节选)（天津市蓟州区五年级期末）

一、文言文阅读。（11分）（2024年·浙江温州六年级期末）

曾子①杀彘②

曾子之妻之市。其子随之而泣。其母曰：“女（rǔ）还，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳③。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而④不信其母，非⑤以成教也。”遂烹⑥彘也。

【注释】①曾子：孔子的学生。②彘（zhì）：猪。③特……耳：只是……罢了。④而：则，就。⑤非：不是。⑥烹（pēnɡ）：杀。

1.文中画线句子的停顿正确的一项是（2分）（）

A．今/子/欺之，是/教子/欺也。

B．今子欺/之，是教子/欺也。

C．今/子欺之，是教/子/欺也。

D．今子欺/之，是/教子欺/也。

2.运用表格中提供的方法解释句中的加点字。（3分）

句子

方法

解释

曾子欲捕彘杀之

联系旧知：和“欲作针”的“欲”意思一样。

????

其子随之而泣

组字成词：如“弗能应”中，“应”是“应答”的意思。

????

女还，顾反为女杀彘

古今通假：如“甚聪惠”中，“惠”同“慧”，“智慧”的意思。

?????

3.解释下列句子。（2分）

妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”

4.曾子一定要杀猪给儿子吃的原因是（2分）（）

A．孩子喜欢吃，就一定要给他杀猪弄肉。

B．丈夫在家里是说话算话的。

C．父母是孩子的启蒙老师，要给孩子树立一个好的榜样。

D．曾子太溺爱孩子，所以一定要杀猪给儿子吃。

5.《曾子杀彘》这个故事让你想到了俗语（或成语）：、。（至少写两个）（2分）二、文言文阅读。（13分）（2024·浙江金华·小升初真题）

不鞭书生

王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致②治③之本！”释之，并令吏护送其归家。

注释：①系：抓。②致：达到。③治：社会太平，治安良好。

(1)联系上下文，理解下列加点字的意思。（4分）

①从师家授业还：

②鞭乎：

(2)下面加点的“之”与“释之”中的“之”用法相同的一项是（2分）（）

A．送鲍浩然之浙东

B．思援弓缴而射之

C．通国之善弈者也

D．井底之蛙

(3)王安期不鞭书生的原因是：。（用原文回答）（2分）

(4)借助注释，用自己的话说说下列句子的意思。（2分）

鞭书生以立威名，恐非致治之本！

(5)王同学认为：王安期明明下令“夜不能私行”，却对违规者“夜行书生”另眼相看，不仅释之，而且令吏护送其归家。这说明王安期是个徇私枉法的人。你赞同