小学科学五年级上册科学教案34《地表雕刻师》苏教版 .pdfVIP

小学科学五年级上册科学教案34《地表雕刻

师》苏教版

《地表雕刻师》是小学科学五年级上册中的一篇教材内容，它引导学生探索地

球表面形态变化的原因和过程。通过这篇文章，学生能够了解地壳运动对地表地貌

的影响，并学会观察、提问、实验、总结等科学方法。

首先，本篇教案的学习目标是帮助学生认识地壳运动与地表地貌之间的关系。

学生将通过实际观察和实验探究，来理解地壳运动引起山脉、平原等地表形貌的形

成。

为了达到这一目标，教师可以选择一张包含山脉、平原、丘陵等地貌特征的地

图，让学生进行观察和思考。教师可以提出问题，比如：“这些地貌是怎么形成

的？”它“们之间有什么相似之处和不同之处？”通过学生的讨论，引导他们思考地

表形貌背后的原因。

接下来，教师可以向学生介绍地壳运动的概念，并举例说明。可以用手指代表

地壳板块，模拟地壳板块的运动，并解释地壳板块碰撞、相互推挤等现象。教师可

以使用一些简单的模型或实验，帮助学生直观地理解地壳运动的过程。通过这些实

际操作和观察，学生可以更好地理解地壳运动与地表地貌之间的关系。

在学生掌握了地壳运动的基本概念后，教师可以引导学生进一步思考地壳运动

对地表地貌的影响。可以提出问题，比如：“如果地壳板块碰撞，会发生什么变

化？”为“什么有些地方有山脉，而有些地方则是平原？”通过讨论，学生可以得出

地壳运动是地表地貌形成的原因之一的结论。

进一步，教师可以帮助学生了解地壳运动对地表地貌的不同影响。可以列出山

脉、平原、丘陵等地表形貌，让学生分析不同地貌背后的地壳运动特点。学生可以

通过实地调查、图书资料的查阅等方式，获取更多有关地壳运动及其与地表地貌的

关系的知识。

最后，教师可以引导学生总结本节课的重点内容，并设计一些小组或个人的练

习题目，以检验学生对地壳运动与地表地貌关系的理解程度。

在教学过程中，教师还应当注重培养学生的科学思维能力和动手能力。学生除

了掌握地壳运动与地表地貌关系的理论知识外，也需要进行实际操作和观察。通过

实验、观察、讨论等多种方式，学生将更好地理解地壳运动与地表地貌之间的联系。

在教学完成之后，学生还可以通过参观地质公园、阅读相关书籍、观看有关地

理科普视频等途径，进一步了解地壳运动与地表地貌之间的关系。同时，学生可以

通过实地考察、绘制地形图等方式，加深对地表地貌形成原因的认识。

通过本节课的学习，学生可以培养科学思维能力和实践能力，并进一步加深对

地壳运动与地表地貌关系的理解。这将有助于学生在科学学习中形成连贯性的知识

体系，为将来更深入地学习和探索地理科学打下坚实基础。同时，学生还可以积极

应用所学的科学知识，解释和理解现实生活中的各种地理现象。