小学数学：一年级上册《跳绳》教案.docxVIP

新修订北师大版小学数学配套教材

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数学教案

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一年级上册《跳绳》教案

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

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小学一年级数学教案

小学一年级数学教案

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精品教学设计

一年级上册《跳绳》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1．通过创设情景，激发学生的兴趣，通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意

识.

2．培养学生的想象能力和语言表达能力.

3．通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.

教学重点

掌握8、9的加法和相应的减法.

教学难点

引导学生有条理的思考问题.

教学过程

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精品教学设计

一、活动一：故事引入，创设情景，激发兴趣.

1．教师谈话：同学们，你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗？唐僧师徒四人去西天

取经的途中，有一天，天气很热，可是他们一点水也没有了，于是师傅让猪八戒去找一

些解渴的东西，猪八戒找了半天，终于找到了一个大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了几

块.

（出示图片：猪八戒吃西瓜1）

教师：请同学们观察图，说一说通过观察你知道了什么？并请你想一想，接下来会出现

什么情况？根据你的想象，提出一些数学问题？

生1：猪八戒把大西瓜分成了8块，它吃了1块，还剩几块？

生2：猪八戒把大西瓜分成了8块，它一块也没吃，还剩几块？

生3：猪八戒把大西瓜分成了8块，它全都给吃了，还剩几块？

……

2．教师：那么究竟出现了什么情况，和你们想象的一样吗？

（出示图片：猪八戒吃西瓜2）

教师提问：看图请你说出图意，并提出数学问题？

（1）猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了5块，现在还剩几块？

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精品教学设计

（2）猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了几块，现在还剩3块，它吃了几块？

（3）猪八戒一口气吃了5块，现在还剩3块，原来有几块？

3．学生自选解答

教师：刚才同学们看图提出了三个数学问题，请你任选其中的一题或几题解答出来.

4．小组内部互相交流

教师：说一说你为什么这样做？你是怎么想的？

5．全班交流

二、自主探究，解决问题.

活动二：解决学生开始提出的数学问题.

教师：开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题，请你们小组任选你们喜欢的

几种情况列出算式并解答．比比哪组同学在相同时间内解答的题又多又正确，想一想你

们有什么好办法？

三、活动三：归纳总结，发现规律.

1．出示学生小组合作列式解答的结果，老师有意有序的排列出来，便于学生观察，发现

规律．（竖排列便于观察）

8－0=8

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精品教学设计

8－1=7

8－2=6

8－3=5

8－4=4

8－5=3

8－6=2

8－7=1

8－8=0

教师提问：观察这些算式，你们发现了什么？这些算式之间有什么规律吗？

2．小组讨论

规律：被减数都是8，减数一个比一个多1，差一个比一个少1.

四、活动四：观察主题图，解决数学问题.

1．教师：冬天到了，学校要举行跳绳比赛，操场有许多同学在练习跳绳，我们去看看吧！

（出示图片：跳绳）

2．教师提问：请同学们观察图，从图中你知道了什么？你们能提出那些数学问题？

3．全班交流

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精品教学设计

（1）同学们跳绳，摇绳的有2人，跳绳的有6人，一共有几人？

（2）同学们跳绳，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有几人？

（3）同学们跳绳，男同学有4人，女同学有4人，一共有几人？

（4）同学们跳绳，穿裙子的有3人，穿裤子的有5人，一共有几人？

4．列式解答.

5．学生汇报解题过程.

五、活动五：巩固练习，加深理解.

（一）小组合作，让学生边在方格里涂色，边列出和是9的加法和相应的减法算式.

1．出示图片：大象画画

2．学生独立列式.

1＋8＝9

2＋7＝9

3＋6＝9

4＋5＝9

8＋1＝9

7＋2＝9

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精品教学设计

6＋3＝9

5＋4＝9

9－1＝8

9－2＝7

9－3＝6

9－4＝5

9－8＝1

9－7＝2

9－6＝3

9－5＝4

六、活动六：小比赛：谁和谁连一连凑成9

1．出示图片：凑数

2．学生比赛

教案点评：

新课标强调：数学教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事情出发，