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新教材培训的心得体会（精选7篇）

新教材培训的心得体会（精选7篇）

有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就

可以提高对思维的训练。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整

理的新教材培训的心得体会（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助

到大家。

新教材培训的心得体会1

针对小学数学新课标教材教法培训会，襄阳市教研室在东津职教

中心附小举办了每学期一次的小学数学教材教法培训会，所以新区的

小学数学教师都参加了此次教材培训会。我是五年级的数学教师，听

了教研室人员精彩的透彻的分析讲解后，我也从中学到了不少东西，

现结合我所教班级情况总结以下几点：

一、故事开头，创设情景，营造浓郁的课堂学习气氛

要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。而培养学生的

求知欲，是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。六七岁的孩子，

刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里

想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。

每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事，从讲故事开头，创设

一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。

二、培养孩子专心听讲的习惯

专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高

课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。

为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一

定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，

力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。

三、应注意培养学生敢说、善说的习惯

在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的

反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，

同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。班级里，总

有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让

学生有敢说的勇气。针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。

教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬。对

于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并

加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们

能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他

感到自己也能说，即使说错也没关系。

总之，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授

方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求

结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促

进学生掌握正确的学习方法。

新教材培训的心得体会2

肩负着学校领导的深切厚望，以及局领导的殷切期待，有幸赴临

汾进行培训学习。首先感谢教育局领导给予我们这次充实自我的机会，

还有临汾市大教育学院给予我们的这个学习交流的平台。从刚来时的

深秋时节，直到寒风阵阵的冬天的降临，临汾的冬天来的似乎有些早，

然而各位教育专家及授课老师的循循善诱、娓娓道来却如春风化雨，

荡涤所有的严寒，滋润着我焦渴的心灵；我干瘪的行囊，渐渐变得充

盈丰满；我枯竭的头脑，渐渐与世界接轨。此次学习，机会难得，我

本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令我难忘的五十几天。

师大的课堂上，授课教师指点迷津、使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。

从他们的身上，透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。每节课的教

学中，授课老师与我们交流、互动，交流教学成果，指点教学困惑，

对待我们在教学中的的疑难问题，他们如数家珍，一一详述。在交流

中博采百家之长，汲取他人经验，在互动中不断完善和丰富自己的教

学经验。曹文娟老师的新课标解读，指点迷津，拨云见日，使我对今

后的音乐教育教学有了全新的感悟，指明了今后前进的方向；宋玉梅

老师以身垂范，我被她那极富感染力的语言所惊叹，被被她那抑扬顿

挫的语调所折服，被她优雅大方的体态语言所吸引，更被她的讲授所

震撼。声乐老师伊玫用行动告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，

如何打造标准规范的教师语言，让我领悟了教师职业的魅力；陈俊英

老师是临汾一小的一线老师，她以她丰富的教学经验向我们诠释着合

唱教学中的方法与技巧，在她的课堂上，没有枯燥的理论讲述，只是

实实在在的教学实践运用；陈向中老师的讲课，侃侃而谈，在他幽默

机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力，在他的指点下，我

们明白了如何在教学实践中行之有效的提高教学有效性；张娜老师的

国内外优秀教学法让我耳目一新，原来教学也是一门相当“活