智慧家长课程心理学视角下的家庭教育.pptVIP

探索和他人关系（3-4岁）开始上幼儿园帮助孩子交友手偶；处理孩子的情感支持?注意误区：帮孩子习得焦虑——幼儿园?孩子失去了家人的支持会有焦虑，如果妈妈也焦虑，那么就会强化孩子的焦虑。成为孩子情绪的支点

妈妈要情绪平静*什麼是情緒？(+-)★什麼事情會引發情緒？家庭因素、學校因素、社會因素、個人因素等情緒怎麼來？事件?想法?心理反應+生理反應?行為反應*情緒的影響情緒與學習或工作效率（圖一）情緒與健康心血管疾病頭痛消化性潰瘍癌症情緒與人際關係*情緒的迷思中國人的情緒規則：「忍一時風平浪靜」、「男孩子有什麼好怕的，要勇敢一點」、「不能生氣」、「不能表達悲傷情緒」、「小孩有耳無嘴，不要多說話」、「和氣生財」、「以和為貴」、「家和萬事興」……情緒的迷思：情緒都是不愉快的情緒是不好的，不要表現出來情緒管理的目的是把情緒壓抑下去情緒水庫*優質的情緒管理創造雙贏的局面自己孩子*情緒管理－3WWhat─我現在有什麼情緒？Why─我為什麼會有這種感覺（情緒）？How─如何有效處理情緒？*優質情緒管理十二招(1)一：先覺察並接受自己真正的情緒情緒記錄、情緒日誌*二：選擇適切的時機表達情緒宣洩三：清楚具體地表達四：使用「我訊息」與「你訊息」*五：表達正面情緒，增進良好關係*智慧父母讲堂

心理学视角下的家庭教育教育目的的思考一名从纳粹集中营生还的校长：我曾亲眼见到人眼所不应见到的情况，毒气室是由学有所长的工程师修建，妇女是被知识渊博的医生们毒死，儿童是被训练有素的护士杀害。所以我怀疑教育的作用。我对你们唯一的请求是：请回到教育的根本，只有在使孩子们更具有人性之后，读书、写字和算术的能力才具有价值。教育目的的思考弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文如何处理好你与孩子的关系？答案就是：处理好你与你信念的关系即可。人与外界所有人事物关系的本质都是你与自己关系的投射。也即是你与你念头的关系的投射。从这个角度讲，根本不存在一个亲子关系，你与孩子的关系是你与自己念头的外在投射而已，还是你与自己的关系。执著于“未完成事件”的人，

即使后来环境已经很不同了，

仍然会停留在他童年时期的需求里。

只有我们回到当时需求被卡住的事件中去，直面这个事件，看见问题的关键所在，用当下的力量完成和穿越和疗愈，才能彻底的从这个缺失中走出来，让它不再成为心里的空洞，让它得到圆满。

*英国著名网球明星吉姆·吉尔伯特小的时候跟着妈妈去看牙医，她以为一会儿就可以跟妈妈回家了。但是我们知道，牙病是会引发心脏病的。可能她的妈妈之前没有检查出来存在这种隐忧，结果让小女孩看到的是惊人的一幕：她的妈妈竟然死在了牙科的手术椅上！这个阴影一直跟随她40年，可惜的是，她从没想过去看心理医生，以至她即使是牙痛的时候也不敢看牙医。后来，她实在被牙病折磨的受不了了，在家人的极力相劝之下，才把牙医请来家里给她诊治，谁知，当医生在一旁整理器械准备手术的时候，却发现吉姆已经断了气。*大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点*从来不存在一个客观的世界，只有我们每个人眼中所见的世界。*心理学研究发现，人们在日常生活中常常不自觉的把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征。由此，我们常常可以从一个人对别人的看法中来推测这个人的真正意图或心理特征。*父母如何通过改变自己来改变冲突接受自己~~~人们对他人的接受程度与对自己的接受程度之间有着直接的联系。——自问：“我对自己的接受程度如何？”——找到生活中更多的价值满足。——跟在孩子的后面，不要走在他的前面*英国皮斯特所说：“如果你想要孩子变成顺从而守教条的人，你就会用压服的方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法”。*亲子关系是家庭教育成败的关键为什么我们会感到孩子逆反？父母成长孩子成长亲子关系遇到问题和困惑是正常；只需要让自己学习成长，当我们长大后，问题自然就变小了。(0—6岁婴幼儿期)，父母控制拉着走童年期(6—11、12岁)，小学阶段，父母和孩子共同控制。领着走青春期(11、12——17、18岁)，主要是孩子控制。跟着走（17、18以后青年期），孩子自己控制。自己走

有些人是看到才相信，有些人是相信了才看到精神世界与物质身体“三岁看大，七岁看老”七岁决定了一个人对世界的评判标准，行为模式，情绪模式等人格——人