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科教前沿

新工科背景下智能制造工程专业建设研究

蔡高参符巨博孟培培杨金林袁永锋郭绍义

（浙江理工大学机械与自动控制学院浙江·杭州310018）

摘要新工科背景下，培养新型人才已是当务之急。但机械类专业传统的教学模式已无法满足培养需求，迫切需要

建设智能制造工程新专业。通过智能制造专业建设方案，以培养面向新工科的复合型人才。

关键词新工科智能制造人才培养专业建设

G642A

中图分类号：文献标识码：

2025+

随着我国“中国制造”、“互联网”、“一带一路”等重系统等关于智能制造方向的课程。当代社会正在朝着机械智

大战略的实施，国家对新兴工程科技人才的需求也越来越大。能化方向发展，关于智能生产的相关知识对于机械类的学生

党的十八大以来，习近平总书记多次指出，未来几十年，新一而言很有必要。高校应该以人才培养为基础，扩展学生的知

轮科技革命和产业变革将同我国加快转变经济发展形成历史识，使学生掌握有关机器人的知识，从而能够迎接机器人技术

性交汇，工程在社会中的作用发生了深刻变化，工程科技进步的迅速发展。

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和创新成为推动人类社会发展的重要引擎。这为工程教育创（）应组织编写相关教材。目前，新工科、智能制造工程

新变革带来了重大机遇，但这一机遇不再是简单的扩大规模、相关教材相对欠缺，不足以适应其发展需求。应组织编写相

RFID

增加专业的传统机遇，而是引领我们需反思工程教育、建设“新关教材，如《机器视觉和图形识别技术》、《技术》等，以满

工科”的新机遇。把握新工科人才培养的机遇不仅可为国家足专业建设的需要。

重大专项研究赢得先机，还可实现对资源配置的优化。为了3结论

解决新型工程技术人才的现状，需要设置和发展一批新兴工新工科背景下进行智能制造专业建设，培养面向国际、面

科专业，以提升专业的核心竞争力，更好的培养新型复合人才。向未来的复合型人才，不仅要改善现有教学模式，合理设置专

1智能制造工程专业现状业课程、新增一些课程，还要组织编写相关教材，促使学生掌

1.1智能制造工程现有获批专业握智能制造方面的知识，做到设计与制造兼备，从而培养出适

2018年，我国高校首次开设《智能制造工程》专业，分别有应新工科环境的新型复合人才。

同济大学、上海大学、上海第二工业大学、汕头大学共四所大

学。其主要开设《控制工程基础》、《电工与电子技术》、《计算