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学校期末考试成绩分析总结与反思

在不断进步的社会中，课堂教学是重要的任务之一，反思过往之

事，活在当下之时。反思要怎么写呢？以下是店铺为大家整理的学校

期末考试成绩分析总结与反思（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

学校期末考试成绩分析总结与反思1

一、试卷分析

本学期八年语文期末试卷分为三个部分：一、基础(20分);二、阅

读(40分);三、作文(40分)，满分为100分。试卷难度适中，考查目标

明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能

力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看，总体成绩比较

理想，及格率比较高，优良率有所提高，但是还有部分学生的思维与

审题不够严密，影响了优良率的提高，反映出来的主要问题有：

1、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对知识积累不够重视。

例如：一、1.默写，或根据课文填空。本题是纯粹记忆性题目，得分

率虽然较高，但把“沉鳞竞跃”中的“竞”写成“竟”的大有人在，

这道题满分率只有78%。一、3.给下面的拼音写上汉字。第3题的答

案，很多人把“愧怍”写成“愧作”。另外学生书写情况也比较潦草。

2、阅读理解部分，学生的语言概括能力和分析能力不强。例如：

二、12.用简洁的语言概括新闻的主要内容。(不超过25个字。)很多同

学回答时只是原封不动地写上导语的第一句话，而没有结合整篇材料

进行概括。二、17、请写出两个反映物候现象的成语。有些同学根本

答不上来，可见其学了理论不会联系实际。二、21、从倒数第三段的

画线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并

分别做简要分析。大部分同学都能回答出儿子的性格特点，但要他作

简要的分析，就无从答起了。

3、写作部分，绝大部分学生能准确审题，围绕“最好的礼物”写

出文从字顺的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陈旧，整体习

作中，材料缺乏新意与时代感，反映出了学生的生活空间小，思维习

惯单一。还有在写作中，错别字、病句、标点符号的不规范运用、书

写马虎的现象不乏其人，因此高质量的作文较少，大多数作文得分在

70—78%之间，严重影响了作文的质量和得分。

二、整改措施

1、潜心钻研《课标》与《大纲》，从整体上把握教学目标，重视

从《课标》理论探究到操作策略的转变。

2、抓实抓好双基,加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言

能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性,

从而提高语文教学的质量。

3、加强学习习惯的培养。如正确书写，保持卷面整洁的习惯;不

动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。

4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的

兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能

力。

5、实现习作教学生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文

内容上下大力气，从而做到习作内容与形式的有机统一。鼓励学生自

能作文，自能修改，切实提高学生的语言运用能力。

三、意见建议

本套试卷命题难易适中，题量适宜，能紧扣本阶段所学内容。如

果试题题型能与广东省中考语文题型相接轨会更好，这样对教师教学

和学生学习都更有启发性。

学校期末考试成绩分析总结与反思2

这学期，我执教五年级两个班的数学，五(2)班的总参考人数是57

人。五(3)班总参考人数57人。

对于这次期末考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的

情况，作以下分析：

本次期末考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，

题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期

所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数

的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核

是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理

想，究其原因在于：

学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考

试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由

于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四

则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关，到了五年级

就跟不上了。中层生40-69分的学生也占了相当大的比例，这部分的

学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四

的，容易出错。高层生80-99分的学生占的