规则与秩序课件 PPT.pptVIP

尊重规则遵守秩序

崇尚正义共创和谐;学习目标：

1、情感态度价值观：体验生活处处有规则，增强规则意识，自觉遵守纪律，维护公共秩序，养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。

2、能力目标：培养学生实践能力、发现、分析问题、解决问题的能力。

3、知识目标：认识什么是规则，区分各种不同类型的规则，感受生活中处处有规则。了解基本的校内规则，日常生活中的规则，交通规则，认识规则的意义和作用，体会规则的重要性。理解规则与秩序之间的关系。;学生自己预习，要求找出以下知识点。

（1）什么是规则？

（2）你知道的需要规则的领域或场所有哪些？

(3)什么是公共场所？为什么要遵守公共场所的规则？

（4）规则有哪些类别？

（5）秩序与规则有怎样的关系？并举例说明。;校园安全;无处不有，无时不在的规则——社会篇;无处不有，无时不在的规则——交通篇;他们自律了吗？

——校园篇;他们文明了吗？

——社会篇;大家有疑问的，可以询问和交流;他们自由了吗？

——交通篇;他们怎么了？;想一想：规则是？的需要

——需要规则，规则可以保证——。

;规则和秩序

是正常学习工作和生活的需要

是我们享受自由和权利的保证

是促进社会公平正义的需要

是维护社会和谐稳定的需要

;1．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称（??????????）

A．风俗???????????????B．社会风貌??????????????????

C．规则????????????????????D．习惯

2．“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（?????????）

①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则?③有了规则，社会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行

A．①②③???????????B．②③④???????????C．①②④?????D．①②③④;3．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有（????????）

①上食堂打饭时应排队?②红灯停?③穿着要整洁

④商品有缺陷可以退换?⑤公交车上???老弱病残孕让座

A．①②③??????B．①③⑤???C．①③④⑤????D．①②③④⑤

4．作为学生，不迟到，不早退，这是（???????????）

A．一种规则，但不是法律??????????B．既是规则，又是法律

C．既不是规则，也不是法律???????D．无法判断;试试你的身手;中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同。据此完成6-7题：

6．两者的区别是（?????????）

A．前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可

B．前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力

C．前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员

D．违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁

7．从比较中得出的正确结论是（????????）

A．法律是一种特殊的社会规则????????????

B．中学生日常行为规范是一种特殊的社会规则

C．中学生日常行为规范约束力大于法律??????

D．中学生日常行为规范适用人群比法律多

;8．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是（????????????）

A．小红总是在上课铃响后才走进教室

B．小张和小明在课堂上和会议上随便讲话

C．小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗

D．小彭在图书馆一边看书一边吃零食