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大自然的语言
【目标】
1、学习学生运用“认—想—写—用”的步骤和方法独立识字。提高独立识
字的能力，激发创造性学习的。
2、体会课文“总分总”的结构。
3、注意朗读，体会大自然语言的“妙不可言”。
4、通过理解理解课文内容。启发学生观察、发现、想象。
5、了解谚语的意思，并拓展积累。
【重点】目标2、3、4。
【难点】目标2
第一
一、读文得意
1、读课题，谈修辞方法拟人。
2、读文章，小老师谈音难字。
3、读文章，找答案，
（1）有总说小节吗？
（2）大自然有哪些语言？
（3）大自然的语言有什么特点？理解重点词：妙不可言。
（4）人们怎样才能知道大自然传递的信息？理解重点词：思考、发现，练读词
组：细致观察、思考、发现。
二、基础过关：、句。读与写
第二
三、读文得言
1、读自己喜欢的小节。
2、用上重点词表达小节的意思：文中语重点词。
3、能颠倒顺序吗？从近到远
四、读文得法
1、对比朗读说发现。培养学生对语言文字的敏感度。
2、整体读文，感受语言美。
五、读文得能
1、题材拓展
2、创作：（1）找一小节仿写。（2）个性化创作。（格式：诗歌分排书写、注
意用词（3）交流
六、基础过关。
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