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学校拍摄宣传片策划方案

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学校拍摄宣传片策划方案1

任务阐述：

制作“读千古美文，做少年君子”学校专题宣传片，片长约40分钟。

旨在宣传介绍学校的特色科目：国学经典，塑造学校的独特价值。

通过国学经典延续培训学校的后期价值，并相应的开设英语和数学特

色课程及其他的特色课程。以点带面。

基本思路：

1、主题：“读千古美文，做少年君子”。

2、场景及表现形式：场景放在学校的各个教室，并按照教室的大小

和功能，分为小班诵读、集体诵读、情景剧表演、演讲(学习“弟子

规”后的感悟)等。(可将全体学生学习的过程按镜头逐次拍下来，这

样的话每个学生都有机会上镜头)

3、让孩子来谈这种学习方式的体会(真人视频)

4、让公立学校老师来评价这种教学方式(真人视频)

5、让家长来评价这种教学方式(真人视频)

6、让教育界专家来评价这种教学方式(真人视频)

7、让媒体记者来评价这种教学方式(真人视频)(并在报纸中发文评论，

有可能的话可以联系电视台现场采访)

8、鉴于本宣传片是学校形象精短宣传片，而非广告片，我们将主要

目标定位在展示“弟子规”的魅力及对孩子的影响，其他只作适当呈

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现而不重点介绍。其他如教学产品介绍、企业文化专题片可另行制作。

(但可巧妙的将我们的学校的教学环境还有我们的学生贯穿其中)。

基本架构：

●清晰的情节思路：

画面的安排上，以采访的形式(类似于李博的“深圳梦”模式)来讲述：

诵读—评价—校长发言(见附件)—学校广告。巧妙地将学校的环境和

教学情况等内容全景、有机地展现在片中。

学校拍摄宣传片策划方案2

一、节目基调

1、演员表演+剧情化呈现+意象化表达(写意写情)

2、画面叙事+音乐+字幕

二、节目定位

突出学校特点、契合考生(家长)诉求、诉诸观众心理、体现视觉审美。

重点体现学校特色的文化诉求：

1、1902年成立于京师大学堂师范馆

2、与北京师范大学同根同源

3、省部共建

4、师大精神

三、节目长度

5分钟

四、视听手法(元素)

1、叙事元素

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老者、一对青春靓丽的青年男女

2、意象化元素

校徽、木铎、蜡烛

五、拍摄与制作

1、导演拍摄

2、真实再现、情景再现

3、现场纪录

4、画面调色

5、特技合成与包装

六、叙事结构

剧情故事型(体现青春、情感、和谐、人文)+贯穿性象征元素(校徽、

木铎、蜡烛，强化西北师范大学元素)

七、表现方式(导演构思、导演手法)

1、表现式蒙太奇(显性)+叙述式蒙太奇(隐性)+特效+音乐

2、以“师大情怀”为叙事主线，以木铎、校徽、蜡烛为承载叙事情

节的意向元素构建三条叙事副线，主要通过表现式蒙太奇(对比、隐

喻、心理)完成视觉审美和诉求心理的造型表达，实现宏观上的隐性

叙事。

3、画面构成

(1)地理位置与交通(男青年)：火车站、飞机场、兰州市貌、黄河、

中山桥、羊皮筏子、黄河母亲雕塑、兰州牛肉面、盖碗茶等。

(2)历史文化(老者)：学校大门、校史馆、博物馆、办公楼、理科楼、

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图书馆、核桃树、三二九纪念碑、天文台、水塔、文物陈列室、学思

园、校训碑、科研成果资料等具有浓郁历史文化特色的校园标志性镜

头。

(3)校园风光(女青年)：学校具有代表性的建筑、花草树木(牡丹花、

丁香花、迎春花)等展示校园环境之美。

(4)人文风情(一对青春靓丽的青年男女)：具有师大特色的校园文化

活动(包括民族生、留学生)、学生社团、模拟法庭、板书大赛、心理

咨询、110周年校庆国内外校友祝福等，以展示百年老校的生机、活

力与精神。

(5)仪式化镜头：女青年拥抱太阳(特效)

叠出字幕：西北师范大学欢迎您!

学校拍摄宣传片策划方案3

一、目标宗旨

【目标】

彰显学校基地特色总结基地发展经验展示基地建设成果塑造良好社

会形