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基于架构的数字校园规划
——兼谈清华大学信息化“十二五”发展规划
计算机与信息管理中心
蒋东兴
2011年5月
提纲
“十二五”信息化发展规划背景
“十二五”信息化发展规划背景
?国家对教育信息化高度重视
?清华大学信息化现状
?“十二五”时期信息化新需求
“十二五”信息化发展规划思路
“十二五”信息化发展规划思路
“十二五”信息化发展规划简介
“十二五”信息化发展规划简介
国家中长期发展规划纲要
国家制定了多项中长期发展规划纲要：
-科学和技术发展规划纲要（2006~2020）
-人才发展规划纲要(2010~2020)
-教育改革和发展规划纲要(2010~2020)
推动经济社会又快又好发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。——胡锦涛
国家中长期教育规划，将同科技规划、人才规划一起，形成科技、人才、教育相互协调、共同支撑现代化建设的新格局。——袁贵仁
《国家教育改革和发展中长期规划纲要》提出了明确的要求——加快教育信息化进程
加快教育信息基础设施建设。
–信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，
推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。
《国家教育改革和发展中长期规划纲要》提出了明确的要求——加快教育信息化进程
加强优质教育资源开发与应用。
-加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。
-强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。
《国家教育改革和发展中长期规划纲要》提出了明确的要求——加快教育信息化进程
构建国家教育管理信息系统。
-制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。
-推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。
-整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为社会公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。
《国家教育改革和发展中长期规划纲要》提出了明确的要求——加快教育信息化进程
国家教育信息化工程。
-提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学；
-建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台；
-基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息库以及教育质量、学生流动、资源配置和毕业
生就业状况等监测分析系统。
清华大学信息化现状
主要成绩：
-初步建成了全校统一的信息系统；
-建立了个性集成的公共软件平台；
-建设了高可用的信息系统运行环境；
-完善了数字校园的运维服务体系；
-提出了先进的高校信息化建设理论。
清华大学信息化现状调查情况
基本情况：
–调查方式
?网上问卷，分为学生、教师和职员三种版本
–调查时间
?2010年9月28日—30日
–调查人数
?5076人，5080人次；
?学生版：4120；
?教师版：615；
?职员版：345。
我校信息化现状分析-信息系统满意度
调查满意度
-总体满意度71%
-不满意度4%
我校信息化现状分析-问题发现
学生使用信息化设施和信息系统的调查结果
100%90%80%70%
100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%
n很满意n较满意n一般n不满意n很不满意
100%90%80%
100%90%80%70%60%50%40%30%2
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