小学数学苏教版三年级上册《两三位数乘一位数不连续进位》教案优选x.pdfVIP

小学数学苏教版三年级上册

授课时间:年月日

第几

课题

两、三位数乘一位数（不连续进位）课型新授课

课时

课

时

1、学生理解“满十进一”的算理，进而类推出“满几十进几”的算法，初步掌

教

握笔算中的进位法则。探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。

学

2、培养学生对知识的类推能力。引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。

目

3、培养学生主动去获取新知识的学习习惯。引导学生通过笔算，感觉美源于生

标活

（三维）

教学

重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”

重点

的算理。

与

难点：分清进位与不进位的情况，并能正确计算。

难点

教学

方法

复习旧知情境导入

与

迁移类推自我探索

手段

使

利用教材上的例题创设情境，通过“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题，

用

教学两位数乘以位数要向十位敬畏的笔算方法。首先利用小棒等学具进行操作，

教

为进位提供直观支撑，在介绍列竖式的方法，注意简化中间环节，给出一般写

材

法。再通过“试一试”鼓励学生自主探索三位数乘一位数向百位进位的笔算方

的

法。最后通过讨论，整理两、三位数乘一位数的笔算方法

构

想

课时教学流程

课堂变化及

处理

教师行为学生行为（活动）

主要环节的

效果

一、复习旧知：

笔算（指名学生板演）：指名学生板演

24×2=

213×3=

二、创设情境，导入新课。

师：同学们见过天鹅吗？今天我学生观察并自由发言

们一起到湖边去看一看。

出示情境图。

问：从图中你得到了哪些信息？灰天鹅：48只；

又提了什么问题？白天鹅：是灰天鹅的2倍；

要求“白天鹅有多少只？”就是白天鹅有多少只？

要算几个几相加？2个48

你会列出乘法算式吗？48×2

今天这节课我们继续学习两、三

位数乘一位数。板书课题

二、探究新知。

1、学具操作。

师：请同学们用小棒代替天鹅摆学生操作，教师辅导。

一摆，算出2个48是多少？学生可能出现的情况：

请第二种摆法的学生在黑板上（1）摆出2个48后，