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教导处教学工作计划（9篇）

教导处教学工作计划（9篇）

教导处教学工作计划篇1一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师

生、生生、生校关系。

1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与

互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关

系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期，

教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，

每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。

2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳

动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。

3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想

和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面

实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造

“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感

恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并实施

《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信

人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道

德自律和评价能力。

二、重视教师业务和技能的提高

要念好“三字经”：

一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出

去”(组织外出交流、学习，参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校

同行讲学);利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实

施《学科培训计划》。二是“考”，继续组织以“新课改、新课标”为核心的教

师业务知识考查或考试。

三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本

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功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课(观

摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇

教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结

果作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考

核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综

合评估;结合年级、学科教学目标，进行纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横

比(同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学

业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的

指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖

惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛(听、评、说、上);分学

科进行教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做

的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤、环

境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天

公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发

放办法，使考核更为科学合理。

4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行

为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生

的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自

主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。

四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量

1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努

力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报

告，定出改进措施和计划。

2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习

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和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转

变;备课向